<p class="ql-block"><b> 為推進(jìn)落實(shí)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡，充分發(fā)揮集團(tuán)校的示范引領(lǐng)作用及“互聯(lián)網(wǎng)+”優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展和“鄉(xiāng)村教育振興”，4月18日上午，仁厚里小學(xué)利用陜西教育扶智平臺(tái)，與蘇村中心小學(xué)聯(lián)合開(kāi)展線上示范課觀摩研討活動(dòng)。</b></p> <p class="ql-block"><b> “陜西省教育扶智平臺(tái)”是陜西省教育廳積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育扶貧”新思路，聯(lián)合省委網(wǎng)信辦建成。平臺(tái)通過(guò)“名校+”“名師+”“名教研員+”等網(wǎng)絡(luò)幫扶新模式，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)學(xué)校管理共進(jìn)、教學(xué)共研、師生“同上一堂課、共享一名師”，信息互通，促進(jìn)教育更優(yōu)質(zhì)更均衡。</b></p> <p class="ql-block"><b> 通過(guò)扶智平臺(tái)，大荔縣仁厚里小學(xué)馮偉麗學(xué)帶+研修共同體核心成員王燕老師執(zhí)教了陜旅版四年級(jí)下冊(cè)《Unit5 Where are you going?》一課。王燕老師通過(guò)一首歡快的英文歌曲導(dǎo)入，創(chuàng)造了輕松有趣的課堂氛圍，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；課堂中對(duì)于新句子的學(xué)習(xí)，能通過(guò)具體語(yǔ)境讓學(xué)生理解；創(chuàng)設(shè)情景式的教學(xué)環(huán)境，聽(tīng)后練習(xí)環(huán)節(jié)，利用問(wèn)題引領(lǐng)和生生之間的采訪活動(dòng)推進(jìn)，結(jié)合多種的教學(xué)資源支持，就文本進(jìn)行展開(kāi)和擴(kuò)充，豐富課堂內(nèi)容，擴(kuò)展學(xué)生英語(yǔ)知識(shí)和文化意識(shí)，升華本節(jié)課的情感態(tài)度價(jià)值觀，有效構(gòu)建了活潑有趣的高效課堂。</b></p> <p class="ql-block"><b> 仁厚里小學(xué)學(xué)生和蘇村中心小學(xué)學(xué)生有序開(kāi)展合作學(xué)習(xí)、展示分享、互動(dòng)互評(píng)、課堂聯(lián)動(dòng)，一個(gè)問(wèn)題，兩校學(xué)生齊思考，一個(gè)指令，兩校學(xué)生同行動(dòng)。孩子們認(rèn)真聆聽(tīng)，回答問(wèn)題自信滿滿，細(xì)致做好筆記，實(shí)現(xiàn)了資源共享、共同提升的目的。</b></p> <p class="ql-block"><b> 本次活動(dòng)充分發(fā)揮了“陜西省教育扶智平臺(tái)”的作用，不僅促進(jìn)了校際協(xié)同發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了校際間教學(xué)共研、資源共享的目的，還有效提升智慧課堂教學(xué)的應(yīng)用和創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了信息技術(shù)環(huán)境下校際間的互助雙贏。今后，仁厚里小學(xué)教育集團(tuán)將不斷創(chuàng)新工作模式，利用好扶智平臺(tái)發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用，助力縣域優(yōu)質(zhì)教育資源的共建與共享，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化。</b></p>