<p class="ql-block">2023年4月17日下午，天寧小學(xué)教師聚集在綜合樓二樓教師會(huì)議室，舉行本學(xué)期第3次全員校本培訓(xùn)。本次活動(dòng)由教科室陳建秋主任主持，他首先就本學(xué)期校本培訓(xùn)“ 雙減背景下優(yōu)化作業(yè)管理提升育人實(shí)效的實(shí)踐”進(jìn)行了工作回顧和后期說明。</p> 本次活動(dòng)，我們邀請(qǐng)了蓮都區(qū)教育局教研室周鴻老師擔(dān)任主講嘉賓，他的講座主題是《小學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與優(yōu)化管理》，他從“政策背景”“作業(yè)設(shè)計(jì)與管理”“作業(yè)設(shè)計(jì)案例”和“當(dāng)前教育的熱點(diǎn)問題”四個(gè)方面進(jìn)行專題指導(dǎo)。 <p class="ql-block">周老師帶領(lǐng)老師學(xué)習(xí)《浙江省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)管理指南》，就其中“第二章教學(xué)過程管理”的相關(guān)內(nèi)容“第16條注重學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)”“第23條合理設(shè)計(jì)作業(yè)”“第24條加強(qiáng)作業(yè)反饋”“第25條控制作業(yè)總量“和“第26條統(tǒng)籌管理作業(yè)”進(jìn)行細(xì)致說明。</p> “注重學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)”指出，教師進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)要堅(jiān)持學(xué)生立場(chǎng)，學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)先于教學(xué)過程設(shè)計(jì)，克服對(duì)教學(xué)參考資料的過度依賴，重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和需要的分析、學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)與學(xué)習(xí)活動(dòng)的規(guī)劃，加強(qiáng)單元整體學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)。<br> “合理設(shè)計(jì)作業(yè)”和“加強(qiáng)作業(yè)反饋”兩個(gè)方面，周老師強(qiáng)調(diào)教師要明確作業(yè)意圖，控制作業(yè)難度，作業(yè)須全批全改并及時(shí)反饋。 <p class="ql-block">講到第二部分“作業(yè)設(shè)計(jì)與管理”，周老師就“什么是作業(yè)”呈現(xiàn)了幾種觀點(diǎn)，從不同層次、不同角度會(huì)有不同的理解和界定。周老師強(qiáng)調(diào)，作業(yè)應(yīng)該有評(píng)價(jià)、鞏固與延學(xué)多個(gè)維度的功能。</p> 周老師認(rèn)為，作業(yè)管理的重心是提升教師的作業(yè)設(shè)計(jì)能力。作業(yè)管理應(yīng)突出兩個(gè)基本理念：一是關(guān)注作業(yè)的量，二是創(chuàng)新作業(yè)的質(zhì)。 <p class="ql-block">怎樣優(yōu)化作業(yè)管理？周老師為我們概括了三條路徑，一是聚焦“難度控制”，提升教學(xué)評(píng)一致性；二是聚焦“效果控制”，重視學(xué)生個(gè)體差異；三是聚焦“時(shí)間控制”，定期開展調(diào)查訪談。</p> <p class="ql-block">如何控制作業(yè)總量，周老師指出，我們要整體科學(xué)安排，更需要專人專項(xiàng)的協(xié)調(diào)調(diào)度。班主任為第一負(fù)責(zé)人，進(jìn)行班科作業(yè)的整體協(xié)調(diào)，配備家庭作業(yè)記錄本。科任教師要有“互讓”意識(shí)。每日班級(jí)的整體作業(yè)單上，首位布置作業(yè)的教師留有余地，末位布置作業(yè)的教師讓路減量，由班主任負(fù)責(zé)控制整體作業(yè)量“不超載”。</p> 周老師還就“嚴(yán)控作業(yè)提高實(shí)效”提出了許多有效策略，比如“1.精選作業(yè)內(nèi)容”“2.科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)形式”“ 3.給學(xué)生選擇的權(quán)利”“ 4.建立“教師下水作業(yè)”制度”“ 5.堅(jiān)決杜絕機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)”“ 6.設(shè)立無作業(yè)日”和“7.師生都要建立“錯(cuò)題本”體系”等。<br> 學(xué)生作業(yè)作為常態(tài)化教學(xué)的延伸，學(xué)校將組織各學(xué)科教研組、備課組認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟周老師的講座內(nèi)容，不斷優(yōu)化作業(yè)管理、作業(yè)改進(jìn)的路徑和方法，形成一套比較完整、科學(xué)的作業(yè)管理體系，切實(shí)為學(xué)生減負(fù)、為“雙減”提質(zhì)，為提升教育教學(xué)質(zhì)量打下良好的基礎(chǔ)。 <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/4p95xyhj" target="_blank" data-link="create"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i>優(yōu)化作業(yè)管理，七點(diǎn)學(xué)堂來推進(jìn)——天寧小學(xué)2022學(xué)年第二學(xué)期第2次全員校本培訓(xùn)綜述</a></p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/4nwl7uoi" target="_blank" data-link="create"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i>推進(jìn)N＋1教研，優(yōu)化作業(yè)管理——天寧小學(xué)2022學(xué)年第二學(xué)期第1次全員校本培訓(xùn)綜述</a></p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/4iy3miga" target="_blank" data-link="create"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i>一篇學(xué)術(shù)論文誕生的故事——2022學(xué)年第一學(xué)期第三次全員校本培訓(xùn)綜述</a></p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/4i0efb8h" target="_blank" data-link="create"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i>“雅行教育”專題學(xué)習(xí)和解讀——天寧小學(xué)2022學(xué)年第一學(xué)期第二次全員校本培訓(xùn)綜述</a></p> <p class="ql-block"><a href="http://www.h-ceramic.com.cn/4d88wveo" target="_blank" data-link="create"><i class="iconfont icon-iconfontlink"> </i>讓教育技術(shù)與教學(xué)同行——天寧小學(xué)2022學(xué)年第一學(xué)期第一次全員校本培訓(xùn)綜述</a></p>