<p class="ql-block"> 從遠(yuǎn)古先民時期發(fā)展而來的中華傳統(tǒng)節(jié)日，清晰地記錄著中華民族先民豐富多彩的社會生活，也積淀著博大精深的歷史文化內(nèi)涵。</p><p class="ql-block"> 中華傳統(tǒng)節(jié)日是融入每一個中國人血液里的基因密碼。</p> <p class="ql-block"> 三年級下冊第三單元以“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題，安排了“綜合性學(xué)習(xí)”。</p><p class="ql-block"> 圍繞“傳統(tǒng)文化”的主題，我們安排了以下教學(xué)活動:</p><p class="ql-block"> 一、通過查找資料或者向長輩詢問，了解節(jié)日的相關(guān)知識，完成調(diào)查表。</p><p class="ql-block"> 二、跟家中長輩聊天， 說說他們小時候是怎么過節(jié)的。</p><p class="ql-block"> 三、完成本單元習(xí)作。</p><p class="ql-block"> 四、以小組為單位，自選內(nèi)容，開展綜合性學(xué)習(xí)，并進(jìn)行展示。</p> <p class="ql-block"> 這是教材中第一次出現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容。這是我們準(zhǔn)備時間最長，投入最多、玩得最開心、收獲最大的環(huán)節(jié)……</p><p class="ql-block"> 分小組、定主題、分工到人、排練、展示……沉浸式感受節(jié)日的魅力！</p><p class="ql-block">來看我們的活動，一起感受節(jié)日的氛圍吧！</p> <p class="ql-block">“粽子節(jié)”——可把我們笑壞了！叫我想起一首詩:《有形狀的節(jié)日》</p><p class="ql-block">弟弟說</p><p class="ql-block">節(jié)日是有形狀的。</p><p class="ql-block">“什么形狀？”</p><p class="ql-block">“中秋節(jié)是圓形的，</p><p class="ql-block">端午節(jié)是三角形的，</p><p class="ql-block">春節(jié)是長方形的?！?lt;/p><p class="ql-block">“怎么說？”</p><p class="ql-block">“中秋節(jié)吃月餅，</p><p class="ql-block">端午節(jié)是粽子?！?lt;/p><p class="ql-block">“那春節(jié)吃什么？”</p><p class="ql-block">“春節(jié)拿紅包！”</p><p class="ql-block">對呀！</p><p class="ql-block">天才弟弟！</p> <p class="ql-block">一首《小孩小孩你別饞》，又唱又跳見水平，把我們帶入歡樂的春節(jié)！</p> <p class="ql-block">又自信又大方，我們的分享超有范。</p> <p class="ql-block">凳子當(dāng)舟，掃把作槳——</p><p class="ql-block">劃龍舟，誦詩篇，氣勢恢宏！</p> <p class="ql-block">現(xiàn)場演示除夕包餃子，真餡真皮真包餃子，有汗水味的餃子，來一個不？</p> <p class="ql-block">每組的形式不同 ，各有各的精彩！</p> <p class="ql-block">餃子、粽子、綠豆糕……活動的一半快樂是傳統(tǒng)美食給的。謝謝你們的大方分享……</p> <p class="ql-block">賞完節(jié)目吃美食，今天的作業(yè)只有一篇日記，教室里成了歡樂的海洋！</p> <p class="ql-block">臺上一分鐘，臺下十年功。精彩展示的背后有無數(shù)付出和嘗試！</p> <p class="ql-block"> 第一次開展“綜合性學(xué)習(xí)”活動，我們有很多收獲，也有很多遺憾。其實(shí)，形式效果都不是最重要的，學(xué)會合作、主動參與、積極探索、勇于表達(dá)、樂于展示，才是最最重要的。</p><p class="ql-block"> 傳統(tǒng)節(jié)日在一年四季里安排得錯落有致，給生活增添了許多色彩。</p><p class="ql-block"> 愿我們的每一天，因?yàn)橛辛斯?jié)日的滋養(yǎng)，更添一份美好的歸屬感，更多一份美好的回憶，更增一分美好的期盼！</p>