【國培跟崗揚風帆，攜手同行共成長】——國培（2022）小學骨干教師跟崗觀摩交流

陳麗

冬去，春回，春光相續(xù)。 寒消，暖意，花色又起。 最美的相遇，寧靜而致遠！ 陽光溫馨恬靜，微風和煦溫柔，攜一份期盼，赴一場學習。2022年4月7日、10日，工農路小學迎來內蒙古自治區(qū)國培計劃小學英語骨干教師能力提升研修班的老師們到校觀摩交流。校領導高度重視此次活動，提前制定了詳細的跟崗學習日程安排，教研活動安排及聽課安排，做足了充分的準備工作。 　　馬月霞主任主持研討工作，并對所有來校領導及教師表示熱烈歡迎。 課例觀摩，教之有方 　　馮美娟，劉璐，巴洪敏三位老師為全體跟崗教師上示范課。三位老師治學嚴謹，教學認真，注重培養(yǎng)學生能力，善于創(chuàng)設教學情境，能充分調動學生的積極性，通過師生互動，生生互動，提高教學效果，活躍課堂氣氛。為跟崗老師帶來一場視覺、聽覺盛宴。 繽紛社團，百花齊放 　　網球是一種運動，是一項技能，是一份精神，更是一種文化。我校開展的“網球特色課程”和“網球大課間”，讓學生充分了解網球的基本知識，從運動中感受快樂，健康成長。 　　寫漂漂亮亮中國字，做堂堂正正中國人，傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增添學校書香氛圍。我校開展的書法特色二課堂，讓學生能從小學時期打下良好的寫字基礎和書寫習慣，陶冶情操，啟迪智慧。 　　雙排鍵，與其他樂器相比，往往能發(fā)揮出獨當一面的功能，通過將多種樂器音色進行組合以及旋律編排，形成交響樂隊式的演奏效果。既能表現出現代音樂的節(jié)奏感，又能體現出古典音樂的神秘感。 　　創(chuàng)客教育是一種新型教育模式，通過動手將書本知識運用到實踐操作中，讓孩子在做中玩，學中玩，同時能將各門學科知識融合，提高孩子的綜合能力。 　　手工活動能夠培養(yǎng)孩子的觀察力，創(chuàng)造力，想象力，孩子們會在手工的過程中逐漸養(yǎng)成細心觀察周圍事物的習慣，越來越精準的抓住事物的特征。孩子從模仿到創(chuàng)作的手工活動正是創(chuàng)造力不斷提升的過程，在觀察現實事物與創(chuàng)造想象事物的過程中，豐富了孩子頭腦中的聯結，創(chuàng)意由此誕生。 　　圍棋作為中國古代的四大藝術之一，歷史悠久，源遠流長。它可以最大限度的開發(fā)智力，啟迪思維，在圍棋的對弈中既包含著形象思維，又涵蓋邏輯思維的創(chuàng)作。對小學生的人格培養(yǎng)有著不可替代的作用。 特色班會，精彩紛呈 　　一座城市，因文明而美麗；一位市民，因文明而優(yōu)雅。趙醒涵、劉文龍老師通過“小手拉大手，共建文明城”的活動，為集寧創(chuàng)建文明城市盡一份力。別樣的班隊會，使學生身臨其境，切身感受身為集寧一份子的責任所在。 創(chuàng)意作業(yè)，奇思妙想 　　為充分突出黨團隊的血脈關系和紅色基因傳承，切實增強少先隊員光榮感，構建人人可行、天天可為、階梯進步的“紅領巾獎章”評價激勵體系，我校組織開展了“紅領巾爭章”系列活動，并制作爭章光榮榜。 　　一份份創(chuàng)意紛呈、圖文并茂的特色作業(yè)，體現了工農路小學孩子們豐富多彩的學習生活，顯示出了老師們對“減負提質”的新思想。 互動交流，思維碰撞 　　本次國培跟崗研修活動搭建了同行共享交流的平臺，不僅使跟崗研修的老師們收獲滿滿，也為我校教師提供了學習交流的機會。開放謀進步，交流促發(fā)展，同行助提升，攜手向未來。我校也會把每一次的對外交流學習活動作為促使我校發(fā)展的新契機，讓教師逐漸豐富自己的教學經驗，不斷提升自己。同時，也歡迎各位教師今后多來我校學習，一起攜手同行。