<p class="ql-block"> 教師的專業(yè)化成長(zhǎng)離不開實(shí)踐反思、同伴互助，專業(yè)引領(lǐng)。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，全面提升我園教師教育教學(xué)水平，扎實(shí)推進(jìn)教師組織能力及教學(xué)水平。榆次區(qū)第三幼兒園于2023年4月10日～4月14日開展了聽評(píng)課教研活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)中，教師們突破自我、勇于創(chuàng)新，使教學(xué)形式豐富多樣；并巧妙運(yùn)用教具、多媒體技術(shù)，充分滿足幼兒的發(fā)展需要，為幼兒營(yíng)造了寬松和諧的活動(dòng)氛圍，創(chuàng)設(shè)了自由、自主的表現(xiàn)空間，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，為孩子們呈現(xiàn)了一場(chǎng)場(chǎng)精彩的活動(dòng)，開啟了一場(chǎng)場(chǎng)“靈魂喚醒”之旅。孩子們?cè)诳鞓返姆諊畜w驗(yàn)、操作、游戲、學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了以游戲?yàn)橹?、?dòng)靜結(jié)合的理念。</p> <p class="ql-block"> “有趣的漢字”活動(dòng)，以尊重幼兒興趣、已有經(jīng)驗(yàn)為前提，在師幼共同探究、追根溯源中引發(fā)幼兒持續(xù)的學(xué)習(xí)力，構(gòu)建探索中國(guó)漢字新經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)中，游戲環(huán)節(jié)貫穿始終，讓孩子們沉浸在游戲的愉悅心情里，在游戲中不知不覺地就感知了手的運(yùn)用，并和“扌”相聯(lián)系，從而讓孩子在玩中感知、認(rèn)識(shí)“扌”。</p> <p class="ql-block"> 在活動(dòng)中，柴老師從作品的色彩、線條以及造型這三方面來引導(dǎo)幼兒欣賞，并有意識(shí)的幫助幼兒在欣賞過程中積累繪畫的方法。</p> <p class="ql-block"> 利用幼兒感興趣的影子畫出小動(dòng)物，鍛煉了動(dòng)手探究能力，激發(fā)了幼兒的想象力，拓展了幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。</p> <p class="ql-block"> 韻律活動(dòng)能讓幼兒感受音樂帶來的快樂，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的節(jié)奏感，還能發(fā)展幼兒的思維， 王老師通過引導(dǎo)，讓幼兒對(duì)自己身體部位有初步了解，使幼兒從中產(chǎn)生對(duì)音樂活動(dòng)濃厚的興趣。</p> <p class="ql-block"> 對(duì)于小班幼兒來說，貓是小朋友很感興趣的小動(dòng)物，它性情溫和、可愛，深受孩子們的喜愛。它們的叫聲也經(jīng)常被小孩子所模仿，貼近幼兒實(shí)際生活，從生活中常見的小動(dòng)物入手，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與的積極性。</p> <p class="ql-block"> 音樂是幼兒的天性，音樂教育是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的重要教育手段，運(yùn)用形象生動(dòng)的音樂圖譜，使幼兒能根據(jù)不同的蔬菜做出相應(yīng)的肢體動(dòng)作。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課中，幼兒清楚地表達(dá)自己的想法與感受，大膽想象創(chuàng)編了故事情節(jié)，對(duì)圖書中“氵”的文字感興趣。</p> <p class="ql-block"> 象形字是比較抽象的符號(hào)，認(rèn)識(shí)起來比較枯燥乏味，于是就以圖文并茂、游戲的方式開展，讓幼兒知道象形文字是最早產(chǎn)生的文字。</p> <p class="ql-block"> 幼兒通過看看、做做等方法來表現(xiàn)自己所見，所想事物，讓幼兒有豐富的想象力和創(chuàng)造力，學(xué)會(huì)了浸染，了解了一些簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和手工制作方法。</p> <p class="ql-block"> 有趣的課件，引發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和多元互動(dòng)，幫助幼兒建構(gòu)了經(jīng)驗(yàn)，理解不同的圓分散與聚合變化所形成的圖像以及產(chǎn)生的畫面美感。</p> <p class="ql-block"> 讓教學(xué)有“溫度”，讓教研有“深度”?；顒?dòng)結(jié)束后，園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)每位授課教師的教學(xué)活動(dòng)從不同維度進(jìn)行細(xì)致點(diǎn)評(píng)，包含內(nèi)容的選擇、目標(biāo)的制定、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、師幼的互動(dòng)等各個(gè)方面，既肯定了本次活動(dòng)中授課教師的精心準(zhǔn)備又對(duì)教師們的不足提出指導(dǎo)性建議，并希望教師們能互相學(xué)習(xí)，切實(shí)提高自己的專業(yè)水平。</p> <p class="ql-block"> 教研是教師鉆研教材、探討教法、不斷提高教學(xué)水平的一種好方法，也是促進(jìn)教師業(yè)務(wù)提升的有效途徑。老師們對(duì)教學(xué)流程作了充分展示，圍繞教學(xué)內(nèi)容，從設(shè)計(jì)意圖、教材分析、目標(biāo)定位、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、活動(dòng)流程、活動(dòng)延伸等多方面入手，較好地體現(xiàn)了駕馭理論、解析教材和科學(xué)設(shè)計(jì)的能力。</p> <p class="ql-block"> 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。本次聽評(píng)課活動(dòng)是對(duì)教師基本功的鍛煉和檢閱，教師們?cè)凇皩W(xué)、做、研、思——再學(xué)、做、研、思”一次次實(shí)踐過程中，不斷提升教育智慧。深化課程理念，不斷提升保教品質(zhì)！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">素材提供：全體教師</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">圖文編輯：李琳婧</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">審核發(fā)布：梁小平 李星</p>