<p class="ql-block"> 和煦的春風(fēng)吹響了號(hào)角，鼓舞小朋友積極奮進(jìn)。</p><p class="ql-block"> 為進(jìn)一步落實(shí)好課題成果的推廣工作，（時(shí)間）我們的課題組成員程敏、林帆、張雨嫣、梁健四位老師再次來到?？谑忻涝沸W(xué)，與該校課題成果推廣班級(jí)的師生交流互動(dòng)，并入班指導(dǎo)學(xué)生如何更好地完成《綜合素養(yǎng)能力提升訓(xùn)練冊》的作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 本次入校推廣工作分兩項(xiàng)進(jìn)行：先是與該校二年級(jí)課題推廣班級(jí)的老師們交流《綜合素養(yǎng)能力提升訓(xùn)練冊》使用情況；再入班為學(xué)生解答疑難，指導(dǎo)學(xué)生更好地完成訓(xùn)練冊作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過交流，我們了解到，《綜合素養(yǎng)能力提升訓(xùn)練冊》在推廣使用過程中，主要存在以下一些問題：</p><p class="ql-block"> 一是家長對二維碼的轉(zhuǎn)化不熟悉，不少家長不懂使用app幫助孩子轉(zhuǎn)化音視頻，不過這個(gè)問題在美苑小學(xué)的老師們的耐心指導(dǎo)下已基本解決。</p><p class="ql-block"> 二是部分家長不夠清楚“獲得星數(shù)”表格的使用方式，在初期使用時(shí)出現(xiàn)填寫錯(cuò)誤，但隨著對訓(xùn)練冊的逐步了解與熟悉，現(xiàn)在均已輕車熟路，并能很好地配合孩子在作業(yè)過程中進(jìn)行互動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 三是學(xué)生使用過程中遇到的難題，主要集中在后面三個(gè)模塊。在“故事林”模塊，部分學(xué)生不能很好地講好故事，分析原因主要是孩子在日常生活中缺乏講的訓(xùn)練。這與作業(yè)設(shè)計(jì)的初衷正好吻合，“故事林”的設(shè)計(jì)目的就是為了提升孩子們的閱讀能力和述說能力，這是一項(xiàng)需要長期積累而得的語文素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 學(xué)生在完成“走進(jìn)豐富多彩的世界”模塊也存在一些難度，究其原因是缺乏生活體驗(yàn)。這一模塊的作業(yè)設(shè)計(jì)旨在促進(jìn)學(xué)生拓展生活體驗(yàn)，豐富生活情感，需要家長予以配合。同時(shí)也需要孩子們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)發(fā)散思維，并調(diào)動(dòng)生活情感體驗(yàn)去完成，是一項(xiàng)考察學(xué)生綜合性能力的訓(xùn)練。</p> <p class="ql-block"> 帶著這些了解到的疑難問題，我們課題組成員的老師們跟隨美苑小學(xué)的老師一起走進(jìn)了班級(jí)，來到學(xué)生身邊，親切地與孩子們溝通交流，為他們解疑答惑，為他們指出作業(yè)中需要注意的一些要點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 在老師們的親自指導(dǎo)下，孩子們對訓(xùn)練冊的作業(yè)設(shè)計(jì)要求更加明確了，懂得了如何去借鑒例子，以及結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)來完成作業(yè)操作，也慢慢從中體會(huì)到了訓(xùn)練冊作業(yè)設(shè)計(jì)的趣味性，感悟出生活的豐富多彩。</p><p class="ql-block"> 讓我們一起來欣賞孩子們的學(xué)習(xí)成果吧！</p> <p class="ql-block"> 隨著課題成果推廣工作的不斷深入，美苑小學(xué)的老師們對我們的《綜合素養(yǎng)能力提升訓(xùn)練冊》也有了更進(jìn)一步的認(rèn)知與了解，并高度評(píng)價(jià)了訓(xùn)練冊作業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，認(rèn)為本訓(xùn)練冊不僅能夠幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，更能促進(jìn)學(xué)生在生活中學(xué)好語文，有很強(qiáng)的實(shí)際推廣意義。</p>