益智區(qū)整改——清平鎮(zhèn)中心幼兒園小一班艷艷 <p class="ql-block">近期我們小班年級(jí)組對(duì)于益智區(qū)進(jìn)行了教研活動(dòng)，根據(jù)教研后的思路逐步對(duì)益智區(qū)進(jìn)行了調(diào)整，分為以下幾個(gè)方面:</p> 益智區(qū) <p class="ql-block">小托班幼兒尚沒有一定的規(guī)則意識(shí)，在游戲中需要教師不斷地提醒。這時(shí)，教師應(yīng)做較為詳細(xì)的講解和示范，提高他們的規(guī)則意識(shí)。但要注意，講解要生動(dòng)、簡(jiǎn)單、形象，過(guò)多的講解會(huì)使幼兒失去游戲的興趣。</p> <p class="ql-block">調(diào)整前:</p><p class="ql-block">調(diào)整前小托班幼兒總是把益智區(qū)的玩具和其他區(qū)域的玩具放到一起，老師多次提醒分類放好，畢竟幼兒年齡小，在老師的幫助下還是不能很好的完成。而且幼兒對(duì)區(qū)域中的材料也不認(rèn)識(shí)。在墻面創(chuàng)設(shè)上，開始只是設(shè)計(jì)了觸摸墻，孩子們開始非常的感興趣，去摸一摸。教師也沒有注重給幼兒講解墻面上有什么，是干什么用的，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間幼兒便失去興趣，把墻面上的材料全都弄了下來(lái)。且在投放材料上有一些不符合幼兒現(xiàn)有水平。</p> <p class="ql-block">調(diào)整后:</p><p class="ql-block">進(jìn)區(qū)以前給幼兒先認(rèn)識(shí)區(qū)域及材料名稱，還有進(jìn)區(qū)規(guī)則，在墻面設(shè)計(jì)及投放材料時(shí)根據(jù)主題活動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)延伸投放，比如“顏色分類”“圖形等分”“圖形配對(duì)”等，幼兒可以通過(guò)操作材料鞏固對(duì)知識(shí)的掌握。</p><p class="ql-block">調(diào)整后幼兒能夠說(shuō)出材料名稱、了解區(qū)域規(guī)則，我們還設(shè)置了主題經(jīng)驗(yàn)板塊，幼兒特別感興趣，可以自己來(lái)到區(qū)里數(shù)一數(shù)、說(shuō)一說(shuō)。區(qū)域里我們?cè)O(shè)置了經(jīng)驗(yàn)提示，幼兒能根據(jù)經(jīng)驗(yàn)提示進(jìn)行操作，還能促進(jìn)幼兒間的經(jīng)驗(yàn)共享。</p> <p class="ql-block">通過(guò)教研活動(dòng)對(duì)于益智區(qū)整改，從中我學(xué)到了很多，無(wú)論是區(qū)域材料的投放、還是墻面設(shè)計(jì)，及如何提升幼兒經(jīng)驗(yàn)等幾個(gè)方面。在以后工作中一定會(huì)結(jié)合主題經(jīng)驗(yàn)遵循幼兒年齡特點(diǎn)，讓區(qū)域活動(dòng)真正成為主題教學(xué)活動(dòng)的延伸。</p> <p class="ql-block">編輯:杜艷艷</p><p class="ql-block">審核:劉倩倩</p> 幼兒益智墻面材料區(qū)域教研講解經(jīng)驗(yàn)投放規(guī)則