<p class="ql-block">4月10日至14日臨沂市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動分兩組在臨沂二小、三小舉行，我有幸參加了二組的觀摩聽課活動。雖然只學(xué)習(xí)了兩天，但給我極大的震撼，參賽老師都是各縣區(qū)的教學(xué)骨干，教育精英。</p> <p class="ql-block">各位老師的教學(xué)手法風(fēng)格各有千秋，通過各個環(huán)節(jié)的環(huán)環(huán)相扣反復(fù)打磨，使整個教學(xué)過程都浸潤著濃濃的探索精神和學(xué)生發(fā)展理念。真實有效生活化技術(shù)化的數(shù)學(xué)課課堂，使我受益匪淺，感觸頗深。</p> <p class="ql-block">(一）課堂上數(shù)學(xué)趣味濃厚。</p><p class="ql-block">導(dǎo)入環(huán)節(jié)，老師們設(shè)計的情境各有特色，有的直觀、形象，有的生動有趣，有的巧設(shè)鋪墊，每一節(jié)課的情境創(chuàng)設(shè)都讓我們品出了數(shù)學(xué)獨有的味道。像薛文濤老師通過課前笑話互調(diào)動了孩子的積極性緩解了緊張情緒，通過之后的抽獎游戲?qū)⒄麄€課堂氛圍拉到最高，整堂課的教學(xué)效果達到最佳。</p> <p class="ql-block">重視數(shù)學(xué)語言表達，教師語言簡潔精練，同時重視對學(xué)生語言表達能力的培養(yǎng)，例如在學(xué)生匯報表達觀點或是總結(jié)數(shù)學(xué)概念時引導(dǎo)規(guī)范學(xué)生的數(shù)學(xué)語言。像渠懷玲老師，整堂課語言非常精煉，評價語言非常優(yōu)美自然，給人一種春風(fēng)化雨般滋潤。母親般的呼喚傳授，真正促進學(xué)生自主高效學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">(二）學(xué)習(xí)方式更適合于學(xué)生</p><p class="ql-block">表現(xiàn)在課堂教學(xué)教師以學(xué)生為主體，組織學(xué)生習(xí)活動，給學(xué)生充分的時間與空間，讓學(xué)生獨立思考，合作交流，教師關(guān)注的是全體學(xué)生，讓我們真正體會到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實。</p><p class="ql-block">另外，根據(jù)中高年級學(xué)生的認知水平與年齡特點，讓自學(xué)回歸課堂。許多老師針對教學(xué)的內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，不僅培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，同時教師無需滿堂講，教的輕松，學(xué)得愉快，效果好。像劉曉娜老師、李新芳老師在講授三的倍數(shù)的特征時，通過計數(shù)器讓學(xué)生自主操作發(fā)現(xiàn)，更好的發(fā)現(xiàn)理解三的倍數(shù)的特征，由學(xué)生真正探究出三的倍數(shù)特征的內(nèi)在道理。</p> <p class="ql-block">(三) 小組合作有成效</p><p class="ql-block">在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中，恰當?shù)氖褂眯〗M合作學(xué)習(xí)的形式，需要討論交流時，教師組織同桌或是小組的學(xué)生一起合作學(xué)習(xí)，在匯報展示中學(xué)生的精彩發(fā)言和教師適時的引導(dǎo)與總結(jié)評價更體現(xiàn)了這一形式的高效。幾乎所有的老師都充分利用了小組合作，高效的小組合作，通過探究單，探究注意事項。使討論更加突出重點更加有效高效。</p> <p class="ql-block">(四) 多媒體的使用恰到好處</p><p class="ql-block">我們都知道，數(shù)學(xué)課堂上運用課件的目的一方面是為了節(jié)省時間，二是直觀形象展示給學(xué)生。看到老師們精心設(shè)計的課件，每一環(huán)節(jié)的畫面、文字排版、動畫變換，不僅制作水平高，而且使用效果好，真正起到了輔助教學(xué)的作用。像王裕賽老師利用多媒體技術(shù)，將數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成條形統(tǒng)計圖隨之轉(zhuǎn)換成折線統(tǒng)計圖，李騰老師利用編程模擬了擲一擲的萬次級投擲。</p> <p class="ql-block">反思自己的教學(xué)，今后要從以下方面努力</p><p class="ql-block">1、要精心設(shè)計教學(xué)過程</p><p class="ql-block">深研教材，領(lǐng)會課標要求，明確一節(jié)課的教學(xué)目標和重難點，針對教學(xué)的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生實際，從導(dǎo)入到探究活動到鞏固練習(xí)以及達標測試，精心設(shè)計每一環(huán)節(jié)的教學(xué)，合理分配各環(huán)節(jié)教學(xué)時間，不要眉毛胡子一把抓，該放手時要放手，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。</p><p class="ql-block">2、錘煉教學(xué)語言，提高教學(xué)機智</p><p class="ql-block">班額大，學(xué)生存在很大差異，為照顧后進生，提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)中往往講的過多，語言不簡練，對學(xué)生的表現(xiàn)不能很好的進行引導(dǎo)和評價。</p><p class="ql-block">教學(xué)中多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，采用合適的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和自學(xué)能力，有效地組織學(xué)生的探究活動，評價方式多樣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">聽課是教師成長的一條捷徑，從講課老師身上汲取優(yōu)點，找出自身的不足與差距，努力提高自身水平，提高教學(xué)效率。此次聽課學(xué)習(xí)，我深深感受到自己與優(yōu)秀老師之間的差距，感到自己在課堂的把控、教材的處理、細節(jié)的關(guān)注等方面還存在許多不足。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今后，我們要繼續(xù)鉆研教材，研讀課標，深入了解學(xué)生，虛心向各位名師學(xué)習(xí)，凝練語言，打磨教學(xué)環(huán)節(jié)，利用各種資源精心設(shè)計課件，創(chuàng)新教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生主體性，真正做到師生共同學(xué)習(xí)共同進步，課堂主體交給孩子，真正真實有效。</p>