小手拉大手， 學(xué)講普通話——第九師一六四團(tuán)中學(xué)主題活動(dòng)楊柳 <p class="ql-block"> 泱泱我中華，好大一個(gè)家，</p><p class="ql-block"> 推廣共同語(yǔ)，通行我華夏，</p><p class="ql-block"> 中華語(yǔ)言美，盛開(kāi)文明花。</p> <p class="ql-block"> 一句中國(guó)話，一份中國(guó)情；一口普通話，一顆中國(guó)心。</p><p class="ql-block"> 為了傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生和家長(zhǎng)堅(jiān)持聽(tīng)說(shuō)普通話的自信心，營(yíng)造文明和諧的語(yǔ)言環(huán)境氛圍。第九師一六四團(tuán)中學(xué)以“小手拉大手，學(xué)講普通話”為主題，積極開(kāi)展了豐富多彩的主題活動(dòng)，并將這種影響力推及社會(huì)，形成教育的合力，取得了良好的效果。</p><p class="ql-block"> 以“小手拉大手，學(xué)講普通話”為主題開(kāi)展活動(dòng)。讓規(guī)范使用國(guó)家通用語(yǔ)言文字和傳承中華優(yōu)秀文化意識(shí)，根植于每個(gè)家庭。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校電子屏推普標(biāo)語(yǔ)，讓說(shuō)普通話的意識(shí)深入到每一位教職工和學(xué)生的心里，通過(guò)標(biāo)語(yǔ)營(yíng)造良好的推普氛圍。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，一年級(jí)的語(yǔ)文老師講練結(jié)合，從普通話的構(gòu)成、唇音、舌尖音、舌面音、雙唇音、等進(jìn)行了詳細(xì)的講解和示范，并帶著全體學(xué)生著重練習(xí)。老師與學(xué)生們展開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，通過(guò)詞語(yǔ)辨讀、朗讀繞口令等環(huán)節(jié)，采用個(gè)別練習(xí)、跟讀練習(xí)、集體練習(xí)的方式，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生普通話的發(fā)音。</p> <p class="ql-block"> 媽媽和孩子一起誦讀。</p> <p class="ql-block"> 孫女領(lǐng)讀，奶奶跟讀，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)生的奶奶得到了很深的感悟。</p> <p class="ql-block"> 一年級(jí)的學(xué)生用普通話背誦兒歌。</p> <p class="ql-block"> 二年級(jí)的學(xué)生用普通話背誦古詩(shī)。</p> <p class="ql-block"> 為了深入宣傳推廣普通話，學(xué)校開(kāi)展以說(shuō)普通話為主題的手抄報(bào)比賽，孩子們以手抄報(bào)的形式，向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字的意義。</p> <p class="ql-block"> 人人都說(shuō)普通話， 弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，提高文化和道德素質(zhì)，增強(qiáng)民族自信心和自豪感。</p> <p class="ql-block"> 全體學(xué)生運(yùn)用在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)糾正家長(zhǎng)的發(fā)音，給父母當(dāng)好小老師，帶動(dòng)父母說(shuō)好普通話，實(shí)現(xiàn)"一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭，一個(gè)家庭推動(dòng)一個(gè)群體"的兩級(jí)跳，使普通話由學(xué)校語(yǔ)言延伸為家庭生活語(yǔ)言和社會(huì)語(yǔ)言。</p> <p class="ql-block">圖文編輯：祝婷</p> 普通話學(xué)生練習(xí)主題中華跟讀拉大小手四團(tuán)語(yǔ)言