為貫徹落實(shí)《吉林省關(guān)于推行學(xué)前教育大園區(qū)管理改革的指導(dǎo)意見(jiàn)》（吉教聯(lián)〔2022〕52號(hào)）以及《長(zhǎng)春市雙陽(yáng)區(qū)學(xué)前教育“1+N+2+6”大園區(qū)管理改革實(shí)施方案》，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。同時(shí)第一共同體領(lǐng)航園積極與吉林師范大學(xué)建立聯(lián)系，通過(guò)成為教育實(shí)踐基地的方式為園區(qū)發(fā)展汲取更加優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源。2023年4月12日下午舉行了“雙陽(yáng)區(qū)學(xué)前教育大園區(qū)管理改革第一共同體（園區(qū)）啟動(dòng)儀式暨吉林師范大學(xué)學(xué)前教育實(shí)踐基地簽約授牌活動(dòng)”。活動(dòng)由春蕾幼兒園保教主任劉乃宇主持。 蒞臨本次活動(dòng)的專家和領(lǐng)導(dǎo)有吉林師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)系主任、副教授、碩士生導(dǎo)師李雪艷；雙陽(yáng)區(qū)教育局王曉娟局長(zhǎng)，基礎(chǔ)教育孟祥奎科長(zhǎng)、趙立新科長(zhǎng)、馮明明老師，雙陽(yáng)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校楊冬梅校長(zhǎng)，幼教部主任杜金英、曹海霞，教研員劉銳老師、劉月超老師以及第一共同體園長(zhǎng)、老師共計(jì)50余人。 活動(dòng)開(kāi)始前，第一共同體園長(zhǎng)和教師參觀了領(lǐng)航園班級(jí)布置、功能室創(chuàng)設(shè)使用以及整體環(huán)境。 集眾智可定良策，合眾力必興偉業(yè)?；顒?dòng)伊始，雙陽(yáng)區(qū)基礎(chǔ)教育科孟祥奎科長(zhǎng)為本次啟動(dòng)儀式致辭。 儀式上，共同體領(lǐng)航園春蕾幼兒園賈晶園長(zhǎng)對(duì)各位專家、領(lǐng)導(dǎo)和成員園所的蒞臨表示歡迎和感謝，同時(shí)宣讀了《雙陽(yáng)區(qū)大園區(qū)管理改革第一共同體2023年春季工作計(jì)劃》草案。 活動(dòng)中，第一園區(qū)領(lǐng)航園與11所成員園共同簽訂了雙陽(yáng)學(xué)前教育大園區(qū)共建協(xié)議書(shū)。今后，共同體領(lǐng)航園與成員園將猶如溫暖的一家，共同扛起學(xué)前教育新使命，譜寫(xiě)雙陽(yáng)區(qū)學(xué)前教育新篇章。 教育實(shí)踐基地合作有利于培養(yǎng)高素質(zhì)幼教人才，同時(shí)也有利于幼兒園高質(zhì)量發(fā)展。為此第一共同體領(lǐng)航園積極與高校建立聯(lián)系，在本次活動(dòng)中邀請(qǐng)到吉林師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)系主任李雪艷老師來(lái)園，促成學(xué)前專業(yè)實(shí)踐基地的建立。 活動(dòng)中吉林師范大學(xué)李雪艷老師與領(lǐng)航園賈晶園長(zhǎng)進(jìn)行了專業(yè)實(shí)踐基地的簽約和授牌。至此，第一共同體領(lǐng)航園春蕾幼兒園正式成為吉林師范大學(xué)學(xué)前專業(yè)教育實(shí)踐基地。 同時(shí)為了促進(jìn)大園區(qū)工作縱深開(kāi)展，領(lǐng)航園邀請(qǐng)了吉林師范大學(xué)學(xué)前教育系系主任、副教授、碩士生導(dǎo)師李雪艷老師為園區(qū)內(nèi)園長(zhǎng)、教師進(jìn)行了以《幼兒園游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)》的專題講座。 活動(dòng)最后，領(lǐng)航園組織第一共同體園長(zhǎng)進(jìn)行了圓桌會(huì)議。座談會(huì)上，各成員園園長(zhǎng)分別介紹自己園所的自然情況以及辦園實(shí)際情況。結(jié)合實(shí)際情況以及成員園所各自的特色和優(yōu)勢(shì)，領(lǐng)航園園長(zhǎng)及其他保教領(lǐng)導(dǎo)與各園園長(zhǎng)進(jìn)行了深入的交流。 乘眾人之智，則無(wú)不任也；用眾人之力，則無(wú)不勝也。啟動(dòng)儀式地順利召開(kāi)，為今后第一共同體工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)，雙陽(yáng)區(qū)春蕾幼兒園作為第一共同體領(lǐng)航園將以此為契機(jī)，在區(qū)教育局、進(jìn)修學(xué)校的指導(dǎo)、幫助下，充分發(fā)揮輻射示范作用，與園區(qū)園所共思共研，攜手并肩。