<p class="ql-block"> 學無止境，精益求精！為進一步提高我校教師的教學水平，促進教師專業(yè)成長，全面貫徹“教學評”一致性行動研究的目標要求，在最美的春季各學科開展了以“教師課堂展風采，教學競賽促成長”為主題的教師課堂競賽活動。本次活動以"基于標準的教學"目標為主導，以"樂業(yè)、善導、求真、厚生"教風為前提，旨在引領教師專業(yè)水平的整體提升， 努力造就一支有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。 </p> <p class="ql-block"> 本次教學競賽共涉及語數(shù)英、音體美、信息技術(shù)、道德與法治、科學及綜合實踐共十個學科，各學科教師積極參賽，初賽全員參與。在課堂上，授課教師精神飽滿、準備充分、內(nèi)容豐富，方法巧妙，舉止間展現(xiàn)素養(yǎng)，言談間初露底蘊，多角度盡顯教學魅力。</p> <p class="ql-block">如沐書香春風的語文課堂</p> <p class="ql-block"> 語文組共十五位參賽教師，在賽前高度重視、積極投入，從教材、學情等方面，認真鉆研教材，精心設計教法，反復試講、修改、調(diào)整，力求精益求精；比賽中，教態(tài)親切自然，教學思路清晰，展示了異彩紛呈的語文課堂。</p> <p class="ql-block">閃爍思維火花的數(shù)學課堂</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學科組老師們的教學思路清晰，內(nèi)容的安排組合、銜接過渡、詳略符合教材要求和學生實際，落實教學目標;在教學過程中引導學生積極參與課堂教學，體現(xiàn)學生主體作用，使學生樂于探究，思維活躍，會質(zhì)疑、交流、合作，主動獲取知識;課堂教學中重視學生思維品質(zhì)的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)學生學習的過程:面向全體學生，分層教學體現(xiàn)差異，因材施教，使每個學生都有收獲，都有提高。</p> <p class="ql-block">迸發(fā)語感天賦的英語課堂</p> <p class="ql-block"> 英語組的教師很注重把知識和能力深入淺出、扎扎實實地傳授給學生。教師在詞匯教學時始終能夠貫穿詞不離句的情境教學理念。安排的教學活動內(nèi)容豐富，對課文中的重要詞匯和主要句型都進行了著重教學操練。在教學過程中，老師們目標明確，教學輔助應用恰當，學生學習熱情高漲，師生互動頻繁，教學效果好。</p> <p class="ql-block"> 術(shù)科組的參賽教師，雖然涉及不同的科目，但每位老師教學環(huán)節(jié)設計合理，重難點突出，課堂效果好。所有課例展現(xiàn)了扎實的專業(yè)技能，師生互動良好，教師能針對學生的特點設計上課內(nèi)容，課堂氣氛輕松活躍。課堂充滿活力，課例設計新穎，充分調(diào)動學生的想象力和學習興趣。</p> <p class="ql-block"> 各科競賽有序進行，以現(xiàn)場聽課、打分的方式進行點評。課后，各教研組利用集體教研時間，對各位教師的課堂進行多角度的評說與重塑。這樣不僅提高了教師的教學水平，同時加強了教師間的交流學習。</p> <p class="ql-block">課后教研組評課指導</p> <p class="ql-block"> 本次大賽，更多的是對素養(yǎng)的思考，對教師自身的啟迪，對自己教育教學行為的審視?！薄耙换í毞挪皇谴?，百花齊放春滿園?！边@次比賽不僅是教師個人專業(yè)素養(yǎng)的展示，更是各科教研組眾志成城、群策群力、團隊精神的體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過激烈的角逐，以下老師的課推送到鎮(zhèn)參加太和片“白云杯”小學教師課堂教學競賽。</p> <p class="ql-block"> 在賽課過程中，教師精心準備，努力打造富有特色的課堂。所有上課教師都能按照教學常規(guī)管理要求，精心備課，用心上課，巧妙設計有梯度的教學活動，從多維度培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)。課堂中，學生精神飽滿，興趣濃厚，在師生互動、生生互動的教學氛圍中，運用多種方式完成學習任務。為聽課者提供了一節(jié)節(jié)扎實、精彩的原生課堂。其中，語文組張楚倩老師執(zhí)教的《從軍行》，采用了朗讀感悟法、情境教學法，并適時地補充一些資料，以幫助學生感受千年前悲壯、蒼涼的邊塞生活，同時抓住重點詞，引導學生理解、體會到將士們忠心報國的豪情壯志，在本次評比活動中脫穎而出，代表我校參加鎮(zhèn)的比賽。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學科組余秋敏老師在《數(shù)學廣角-雞兔同籠》一課中，采用多種形式的教學方式，將知識與歷史融合，以情境形式教學，讓學生如身臨其境，以表演形式展開，讓學生主動積極參與，在教學過程中，采用多中方法手段解決問題，培養(yǎng)學生多角度考慮問題，解決問題。</p> <p class="ql-block"> 英語科組江露老師執(zhí)教的是四年級下冊Unit7 What do you do when you have free time第一課時。江老師根據(jù)學生年齡特點和認知規(guī)律，運用多種教學手段和方法激發(fā)學生興趣，借助豐富的多媒體資源調(diào)動學生的學習積極性，利用圖片、形體語言度等創(chuàng)設了情景，張弛有度，既凸顯了學生的主體地位，又彰顯了教師良好的教學功底及過人的教學智慧，取得了良好的教學效果。</p> <p class="ql-block"> 道德法治科組楊兒崧老師本節(jié)課教學方式多種多樣，課堂上能夠與學生積極互動，內(nèi)容設置上也體現(xiàn)了本堂課的教學目標，并且在教學過程中善于引導，更有助于培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。</p> <p class="ql-block"> 綜合實踐科謝惠翠老師執(zhí)教的《巧手書簽》是一節(jié)手工制作課，如何設計新穎獨特的書簽，是本課的重難點。教師對書簽進行了解剖，從形狀，圖案入手，再到表現(xiàn)手法的選定，讓學生集體參與，談自己的想法和喜好，把每個學生的積極性調(diào)動起來，讓不同層次的學生選擇適合自己的表現(xiàn)手法，拓寬學生多方面的實踐視野，達到多層面的作業(yè)效果。</p> <p class="ql-block"> 音樂科組黃起凡老師在《鳳陽花鼓》一課中通過集體發(fā)聲練習，有感情的朗讀歌詞，難點的教唱講解，運用聆聽、模唱學習歌曲運用小組探究、小組合作的形式進行歌曲創(chuàng)編。老師范唱，學生輕聲跟唱，集體齊唱，個別獨唱等步驟有效地使學生掌握新歌。師生互動非常好，課堂氣氛愉悅，學生興趣很高。</p> <p class="ql-block"> 美術(shù)科江曉桃老師在課前準備了大量的資料提高學生的視覺感受力，開闊學生視野，拓展想象空間。課前用水果裝飾了一下講臺，供學生欣賞。在作業(yè)這一環(huán)節(jié)中同學們極積的將作品貼在黑板上，同時江老師在課堂中加了音樂、游戲等環(huán)節(jié)，學生們能主動積極的參與課堂，該教師態(tài)度很認真，值得表揚。</p> <p class="ql-block"> 信息科余秋敏老師在本次公開課《義賣活動節(jié)-數(shù)據(jù)的計算中》使用多媒體技術(shù)，在教學方面以多種方式呈現(xiàn)，以學生為主，多種方式學習，增加趣味性。先以近期學校開展的活動“義賣節(jié)”導入，讓學生認識到數(shù)據(jù)的重要性，接著出示問題，讓學生嘗試自主學生，用書本的方法來進行解題，并通過展示學生屏幕，讓學生講解具體情況。在《數(shù)據(jù)的計算》的教學中，先教授書本內(nèi)容，再讓學生通過小組合作的形式，完成學習單，并考慮使用“求和工具”與“創(chuàng)建公式”的優(yōu)缺點，最后以小組為單位完成本班此次學校義賣節(jié)中的數(shù)據(jù)，最后組長分享心得體會，充分體現(xiàn)出老師扎實的基本功，是一節(jié)成功的課例。</p> <p class="ql-block"> 體育科組彭寧老師在《體育籃球-三步上籃》一課中，通過教師的引導，學生積極參與三步上籃的學習和練習，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)性、 靈敏性，提高健康水平，養(yǎng)成良好的鍛煉習慣和終生體育的意識。培養(yǎng)學生自主、探究、合作學習能力、觀察能力、思維能力、想象能力、創(chuàng)新能力和自我評價能力，在學練中互相幫助、團結(jié)協(xié)作的精神。</p> <p class="ql-block"> 一堂堂精彩的課堂展示，為我校教師提供了一次鍛煉和提升自己的機會，讓大家在實踐活動中學習感悟、快速成長。課雖盡，但路未止。課堂教學大賽既為執(zhí)教教師搭建了一個挖掘潛能、展示風采的平臺，也為全體教師創(chuàng)設了觀摩學習的互動機會，促進了教師業(yè)務水平的提高。俗語曰：“十年磨一劍，礪得梅花香”，相信只要我們堅持不懈地用心于課堂教學中，日積月累，我校課堂教學必將百尺竿頭，更進一步！</p>