<p class="ql-block">近日，云南省教育廳，云南省人力資源和社會保障廳發(fā)文關(guān)于表彰云南省教學成果獎的決定，文山市第三中學呂開書主持的《“學案導學及讀議展點練”課堂教學模式實驗研究》喜獲基礎(chǔ)教育類一等獎，文山市薄竹鎮(zhèn)樂詩沖中心學校楊宏應(yīng)主持的《鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校青年教師專業(yè)成長研究》喜獲基礎(chǔ)教育類二等獎。</p> <p class="ql-block">一等獎是《“學案導學及讀議展點練”課堂教學模式實驗研究》，為文山市第三中學呂開書主持的文山市“十二五”教育科學研究規(guī)劃課題。成果持有者是呂開書。該課題是借助導學案，以教師為主導，學生為主體，以“自主、合作、探究+……”學習方式為中心，師生合作，共同完成“學、教、評”任務(wù)的一種課堂教學模式。課題2013年9月試行，2014年文山市全面推廣，2016年獲文山州“十二五”教育科研成果二等獎、文山州科學技術(shù)進步三等獎，現(xiàn)擬推參加國家教學成果獎（基礎(chǔ)教育）評選。課題開展以來，優(yōu)秀教師、名師展露頭角。許昌林校長榮獲2020文山市基礎(chǔ)教育突出貢獻獎；呂開書等五位老師榮獲教學成果一等獎；許賢等十四位老師分別榮獲教學成果二、三等獎。</p><p class="ql-block">二等獎是《鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校青年教師專業(yè)成長研究》，為文山市薄竹鎮(zhèn)樂詩沖中心學校楊宏應(yīng)主持的文山州“十三五”教育科研規(guī)劃課題。成果持有者是楊宏應(yīng)、項正文、田花、冉正強、張傳啟、陶正光。該課題于2019年批準立項，2021年6月完成課題研究計劃事項并結(jié)題。課題主要選取文山市薄竹鎮(zhèn)樂詩沖中心學校為研究樣本，并兼顧文山州第一中學、文山市第一初級中學、文山市第十三中學、文山市第八小學等，以這些學校從事教育教學工作不滿十年的年輕教師為研究對象。課題在開展研究過程，課題主持人楊宏應(yīng)與課題成員田花共同出版專著《守望詩意的教育》（19萬字，2020年7月由團結(jié)出版社出版），課題重點成員項正文出版著作1部，發(fā)表知網(wǎng)收錄論文4篇；成員冉正強、張傳啟發(fā)表知網(wǎng)收錄論文各3篇。</p> <p class="ql-block">我市喜獲兩項省級基礎(chǔ)教學成果獎，充分表明我州長期真抓實干教育教學改革成效顯著，落實立德樹人根本任務(wù)成果豐碩。這是對我市持續(xù)深化教育教學改革、強化教學內(nèi)涵建設(shè)、創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的充分肯定，也是對我市近年來各項改革創(chuàng)新成果成效的認可和集中展現(xiàn)。今后，我市將以全省獲獎的教學成果為榜樣，以現(xiàn)有的兼顧已完成的項目課題為主，緊扣教學成果的獨創(chuàng)性、新穎性和實用性，著力在“培育和挖掘”上做文章，在“推廣和宣傳”上下功夫，不斷催生一批又一批教學成果助推文山市教育高質(zhì)量發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">【來源】文山市教育體育局教科室</span></p>