<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “一個(gè)人可以走得很快，一群人才能走得更遠(yuǎn)。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 4月11日至12日，大田縣特殊教育學(xué)校舉行了自聘教師課堂教學(xué)比賽，這是“精準(zhǔn)結(jié)對(duì)”工程“四課聯(lián)動(dòng)”的高潮——比賽課?！八恼n聯(lián)動(dòng)”即為師徒互聽課——共磨課——匯報(bào)課——比賽課。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 本次課堂教學(xué)比賽，涵蓋了生活語文、生活數(shù)學(xué)、繪畫與手工、個(gè)訓(xùn)四個(gè)科目。六位自聘教師，從接到比賽通知起，各自師傅就紛紛組織磨課、研討，一遍遍幫徒弟修改教案、多次試上聽課、修改課件、優(yōu)化課堂教學(xué)效果。徒弟也積極主動(dòng)向師傅學(xué)習(xí)，如何將信息技術(shù)融入教學(xué)、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 賽課中，參賽教師根據(jù)學(xué)生情況，以學(xué)生為主體，運(yùn)用豐富多樣的教學(xué)手段、個(gè)別化的教學(xué)策略，尊重學(xué)生的個(gè)性表現(xiàn)。課堂中，教師們別具匠心的教具、生動(dòng)形象的肢體語言，創(chuàng)設(shè)的情境，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在愉快輕松的課堂氛圍里，有辨析與交流、有感悟與體驗(yàn)、有歡笑又有驚喜，使課堂形式活潑多樣。教師們將康復(fù)理念滲透于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，達(dá)到了寓教于樂、康教結(jié)合的教學(xué)目標(biāo)，為大家?guī)砹肆镁始姵省⒏骶咛厣恼n。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 林汐老師執(zhí)教的生活語文科《量詞歌》一課，教師用富有激情的語言，通過游戲“歡樂對(duì)對(duì)碰”進(jìn)行激趣，創(chuàng)設(shè)小當(dāng)家·折翼天使夢工場的售賣情境，帶學(xué)生走進(jìn)夢工場，嘗試用量詞說出夢工場的相關(guān)商品，通過思維導(dǎo)圖幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)量詞的運(yùn)用。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 林美容老師執(zhí)教的生活數(shù)學(xué)科《認(rèn)識(shí)人民幣》一課，貼近學(xué)生生活實(shí)際。在了解1元紙幣、1元硬幣后，通過希沃課堂活動(dòng)游戲和分組操作，讓學(xué)生找出人民幣，投入相應(yīng)的紙箱并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)操，學(xué)會(huì)區(qū)分人民幣。教師管控課堂一切，讓學(xué)生動(dòng)靜結(jié)合。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 施筱琦老師執(zhí)教的個(gè)訓(xùn)科《場所職業(yè)與職業(yè)配對(duì)》一課，利用應(yīng)用行為分析中的ABA教學(xué)法、情景教學(xué)法、回合式教學(xué)法，以認(rèn)知、語言訓(xùn)練為主線，引導(dǎo)學(xué)生把場所與所對(duì)應(yīng)的物品進(jìn)行功能配對(duì)訓(xùn)練。教師親切和藹，循循善誘，獎(jiǎng)勵(lì)及時(shí)有效，學(xué)生積極配合。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 涂燕婉老師執(zhí)教的繪畫與手工科輕黏土《漢堡包》一課，通過麥當(dāng)勞圖片導(dǎo)入課題，欣賞各種漢堡包的圖片以及生活中漢堡包形狀的運(yùn)用，激起學(xué)生興趣。課堂中，教師步驟講解清晰，耐心示范，學(xué)生參與“漢堡包”的制作積極性高。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 陳寶婷老師執(zhí)教的生活語文科《一次比一次有進(jìn)步》一課，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的程度和個(gè)體差異，由“聰”字組織教學(xué)，以此激勵(lì)學(xué)生。課堂中，游戲闖關(guān)和分組競爭貫穿整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，有效地激發(fā)學(xué)生興趣，又達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教師及時(shí)有效的點(diǎn)評(píng)語言，讓人耳目一新。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 劉秋霞老師執(zhí)教的生活數(shù)學(xué)科《價(jià)格比較》一課，創(chuàng)設(shè)小當(dāng)家實(shí)訓(xùn)室情境，讓學(xué)生懂得購買商品可以貨比三家。在此基礎(chǔ)上，出示購物清單，對(duì)比好多多和冠超市兩家超市，說一說哪家超市的雞蛋便宜，體現(xiàn)了“數(shù)學(xué)來自生活，生活中處處有數(shù)學(xué)”的教學(xué)理念。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 參賽教師把此次賽課活動(dòng)作為自己素質(zhì)提升的一大契機(jī)。同時(shí)，其他教師也積極聽課，為整個(gè)比賽創(chuàng)設(shè)了濃厚的教學(xué)研討氛圍。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> “池塘生春草，園柳變鳴禽?！薄熬珳?zhǔn)結(jié)對(duì)”工程有效提升了自聘教師的專業(yè)能力，也促進(jìn)了結(jié)對(duì)師傅的深度研討和精益求精的專業(yè)精神，學(xué)校的教研氛圍散發(fā)出濃郁的春天氣息。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">學(xué)無涯，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">教亦無涯，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">探索的路上，</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">我們一直在行動(dòng)！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">攝 影:盧國芳等</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?圖文編輯: 盧國芳</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">?終 審: 林幼春</span></p>