見賢思齊-2023年臨沂小數(shù)優(yōu)質(zhì)課評選《折線統(tǒng)計圖》聽課感悟

平邑街道類延波

2023年4月10、11日，在平邑街道第一中心校馮凱主任的帶領下，現(xiàn)場聆聽了16節(jié)2023年臨沂小數(shù)優(yōu)質(zhì)評選課例，學貴有疑，見賢思齊，現(xiàn)將聽課中的一些學習感悟與思考進行梳理。 一、課堂梳理 　　來自臨沭的王裕賽和河東的劉紀紅老師分別執(zhí)教《折線統(tǒng)計圖》，同課異構(gòu)，各有千秋。 王裕賽老師從2013-2021年臨沂景區(qū)游客數(shù)量的真實數(shù)據(jù)開始，先借助條形，直觀的一眼看出數(shù)量多少，再在學生感受變化情況時引出學習折線統(tǒng)計圖的必要性。找尋生活情境，并讓學生初步感知條形和折線統(tǒng)計圖相比有何異同，小組合作梳理折線統(tǒng)計圖的特點(點：數(shù)量多少，線：變化趨勢)，在描點、連線中學會繪圖的方法，二者對比，凸顯學習折線統(tǒng)計圖的必要性（獨立、條形、數(shù)量多少；連續(xù)，折線，變化趨勢），通過想山東和廣東能交換位置嗎（不能），辨體溫變化哪幅更合適(留出空間，看出差異)，講圖中有形的故事，發(fā)展學生數(shù)據(jù)分析的能力。 　　劉紀紅老師的設計更引人入勝，很多課堂設計值得自己學習，如同一組收集的數(shù)據(jù)可用不同的方式表示出來？猜想這種圖叫什么？生活中有沒有見過折線統(tǒng)計圖？兩種統(tǒng)計圖有何異同？點和線又能告訴我們什么？基于真實情境與體驗預測2023年人口出生情況？條形和折線統(tǒng)計圖優(yōu)勢各在哪里？基于真實情境與生活經(jīng)驗選擇哪種統(tǒng)計更合適？規(guī)范折線統(tǒng)計圖描點、連線的作圖方法，并追問“陳的身高會一直增長下去嗎？如果情境褪去，還可以表示什么？(無數(shù)，有形，有趨勢) 二、聽課感悟 1.核心素養(yǎng)：數(shù)據(jù)意識。 “統(tǒng)計與概率”是小學階段數(shù)學學習四大領域之一，而《折線統(tǒng)計圖》屬于該領域的三個主題之一，即“數(shù)據(jù)的收集、整理與表達”（另兩個主題分別是數(shù)據(jù)分類和隨機現(xiàn)象發(fā)生的可能性）。2022版新課標明確指出：學生在學習過程中，了解統(tǒng)計與概率的基礎知識，感悟數(shù)據(jù)分析的過程，形成數(shù)據(jù)意識。具體到《折線統(tǒng)計圖》這一學時，一定要讓學生感受現(xiàn)實生活中存在的大量數(shù)據(jù)及其中蘊含著的有價值的信息，利用統(tǒng)計圖表和統(tǒng)計量呈現(xiàn)和刻畫這些信息，形成初步的數(shù)據(jù)意識。體會同一組數(shù)據(jù)可以用不同方式表達，需要根據(jù)問題的背景選擇合適的方式，能根據(jù)結(jié)果作出簡單的判斷和預測。2.現(xiàn)實意義：統(tǒng)計基于合理性的價值判斷準則。 數(shù)據(jù)的收集、整理和表達一定要從真實情境和真實問題入手，如劉紀紅老師將人口出生趨勢與時代國策相聯(lián)系，將陳東的身高與全國青少年兒童的平均身高數(shù)據(jù)對比，用真實數(shù)據(jù)檢驗預測是否正確，并追問“陳的身高會一直增長下去嗎？”無數(shù)，有形，有趨勢。培養(yǎng)學生的數(shù)據(jù)意識的同時，指向數(shù)據(jù)表達的真正價值，即統(tǒng)計基于合理性的價值判斷準則。數(shù)學知識是可遷移的，在學校教育與現(xiàn)實世界中遷移，學習統(tǒng)計的現(xiàn)實意義是為了真實世界的科學的、有價值的判斷，為今后的學習、方方面面的生活、甚至是國家和民族未來的命運服務。3.學習活動：以生為本。 有效的教學活動是學生學和教師教的統(tǒng)一，學生是學習的主體，教師是學習的組織者、引導者和合作者。反思這兩節(jié)課堂，某些環(huán)節(jié)還是不太合理，（純屬個人看法）如在條→線→點的變化過程和描點、連線的操作過程中，老師講授過多，說的越多反而占用了更多學生思維的空間。建構(gòu)的過程一定讓學生多表達，多體驗。把預測的感覺說透，哪怕是不科學的，也一定要大膽表達，因為學習折線統(tǒng)計圖的真正意義就是為現(xiàn)實世界服務，如果學習的知識不可遷移，便也失去了數(shù)學育人的價值。4.寫在最后：見賢思齊。 精彩的課堂背后是講課教師個人和背后團隊長時間的精心打磨和嘔心瀝血的智慧凝結(jié)。一個人只有融于團隊才能行的更遠，向優(yōu)秀的課例學習，更向這些優(yōu)秀的團隊辛勤耕耘致敬。感謝本次臨沂小數(shù)的饕餮盛宴，也再次感謝街一中心校提供的寶貴學習經(jīng)歷，我將通過陸續(xù)的整理和感悟，拼命汲取每節(jié)精彩課例的養(yǎng)分，見賢思齊，積淀奮發(fā)，為早日成長為一名更出色的平邑小數(shù)和臨沂小數(shù)人而更加努力拼搏。