<p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 教師的進(jìn)步會(huì)推動(dòng)學(xué)校的成長。認(rèn)真準(zhǔn)備和參加公開課對(duì)青年教師的教學(xué)能力提高是一個(gè)全方位的鍛煉和考驗(yàn)，為促進(jìn)青年教師的專業(yè)成長，更為給青年教師搭建一個(gè)展示自己課堂教學(xué)風(fēng)采的平臺(tái)，我校于2023年4月12日，開展了青年教師教師示范課活動(dòng)，并取得圓滿成功！</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 為使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂了解我校青年教師的現(xiàn)狀，促進(jìn)教師間的交流，以更好地指導(dǎo)青年教師快速成長，特成立了由張忠剛校長，朱紅艷校長，師訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)張春英，王松書記組成的展示課活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。在展示課結(jié)束后，張忠剛校長都親自主持評(píng)課，領(lǐng)導(dǎo)小組成員和講課的教師、聽課教師全部到會(huì)。評(píng)課本著開誠布公、重提不足的指導(dǎo)思想，青年教師現(xiàn)場(chǎng)聽取了對(duì)自己課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)，及時(shí)掌握了展示課評(píng)價(jià)的第一手寶貴資料，對(duì)以后教學(xué)能力的提高起到了積極的作用。</b></p> 音樂??《嘀哩嘀哩》 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 《嘀哩嘀哩》是小學(xué)三年級(jí)教材的一首歌曲。這是第一課時(shí)，沒有華麗的語言，是一節(jié)傳統(tǒng)樸實(shí)的音樂常規(guī)課，卻處處閃爍著亮點(diǎn)。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 在引入音樂活動(dòng)前，利用了音樂語言去引導(dǎo)學(xué)生，這一教學(xué)活動(dòng)充分啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生在音樂引導(dǎo)中自然的進(jìn)行學(xué)習(xí)。課堂中，節(jié)奏教學(xué)與日常生活有機(jī)結(jié)合。教學(xué)過程，一步一步條理清晰，目的明確。通過聆聽讓學(xué)生感受春天美妙的景色，使學(xué)生充分感受音樂的情緒，襯托出對(duì)大自然的熱愛之情。在歌曲教學(xué)中的對(duì)前十六后八的節(jié)奏教學(xué)也非常突出?？偟膩碚f，這節(jié)課是很成功的，是一節(jié)值得我們年輕教師學(xué)習(xí)、借鑒的好課。</span></p> 英語《What? time? is? it》 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 那鑫宇老師執(zhí)教的這一堂課是一堂清晰實(shí)在，扎實(shí)系統(tǒng)，動(dòng)靜結(jié)合的英語課。教師以新的課程理念為指導(dǎo)，充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在本課的教學(xué)設(shè)計(jì)和組織上注重了以下幾個(gè)方面。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 1.英文歌曲導(dǎo)入，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生興趣。良好的開端對(duì)一堂課的成功與否，起著關(guān)鍵的作用。本堂課一開始，教師就用活動(dòng)導(dǎo)入新課，使學(xué)生的注意力在最短的時(shí)間里，被激活。接著教師利用游戲引出新詞教學(xué)，自然有效。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 2.關(guān)注教學(xué)方法，體現(xiàn)了一個(gè)活字。教師的教學(xué)方法靈活，新單詞呈現(xiàn)形式多樣。應(yīng)該說整堂課中，教師在引入新詞時(shí)，都是比較新穎而又自然，而且具有生活化的。教師還注意利用生動(dòng)的課件，圖片，卡片，身體語言，表情動(dòng)作等作為教學(xué)資源，創(chuàng)設(shè)講解，操練和運(yùn)用英語的情景。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 那鑫宇老師能貫徹以學(xué)生為中心的原則，關(guān)注教學(xué)過程，盡可能發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生真實(shí)的去感受知識(shí)，體驗(yàn)知識(shí)，積極參與，努力實(shí)踐，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)用語言表達(dá)交流，較好的體現(xiàn)了從不懂到懂，從不會(huì)到會(huì)，從不熟練到熟練的過程。是一節(jié)非常成功的好課。</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 張校長最后發(fā)言，他說青年教師要把這次活動(dòng)作為契機(jī)，雖只是一節(jié)課，但可以反應(yīng)出平時(shí)的積累，要增強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感，講課要更豐富、豐厚、豐滿起來。除了教學(xué)基本功之外做人也要大氣，要增強(qiáng)與學(xué)生交流溝通的能力，爭(zhēng)做教學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，受學(xué)生尊敬的好老師。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 活動(dòng)雖然結(jié)束了，但課堂教學(xué)沒有停止，我們的反思、我們的交流研討沒有停止。我們希望以此為契機(jī)和動(dòng)力，把課堂教學(xué)工作再向前推進(jìn)一步，使教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新的臺(tái)階。希望在今后的教學(xué)中，大家能夠總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。</b></p>