<p class="ql-block"> 在“雙減”背景下，幼兒園和小學(xué)的真正銜接離不開(kāi)家校園三方面的共同促進(jìn)，結(jié)合六十六團(tuán)清水社區(qū)實(shí)際情況，我校積極與幼兒園進(jìn)行研討，如何進(jìn)一步做好學(xué)習(xí)環(huán)境，教學(xué)制度等方面的銜接，積極開(kāi)展本次聯(lián)合教研活動(dòng)！</p> 主持人劉靜老師宣讀活動(dòng)流程 <p class="ql-block">貼心的幼兒園老師還給每位家長(zhǎng)準(zhǔn)備的點(diǎn)心和水果</p> 幼小銜接的意義 <p class="ql-block"> 幼小銜接是幼兒園和小學(xué)教育兩個(gè)教育階段的平穩(wěn)過(guò)渡的教育過(guò)程，也是兒童成長(zhǎng)過(guò)程的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，幼兒園時(shí)期主要是以游戲和能力發(fā)展為主的教育方式，而小學(xué)教育主要是以正規(guī)課業(yè)和靜態(tài)知識(shí)的學(xué)習(xí)為主的教育，兩者的這種教育方式的不同需要兒童身心的調(diào)整來(lái)適應(yīng)，這種適應(yīng)的調(diào)整就是幼小銜接的主要任務(wù)。</p> 學(xué)校教師介紹學(xué)校教育形式 <p class="ql-block"> 現(xiàn)一年級(jí)語(yǔ)文單春梅老師和數(shù)學(xué)雷成老師分別介紹學(xué)校教育形式，主要幫助家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)小學(xué)學(xué)習(xí)生活，如何做好入學(xué)準(zhǔn)備，需要家長(zhǎng)具體怎么去做，更好地做好幼小銜接！</p> 大班教師分享班級(jí)學(xué)生情況 <p class="ql-block"> 首先家長(zhǎng)通過(guò)觀看視頻了解學(xué)生在園一日學(xué)習(xí)活動(dòng)情況，室外活動(dòng)、游戲、做操、就餐、午睡以及上課等等！</p> <p class="ql-block"> 其次大班李宜萍老師介紹班級(jí)情況，分享近半學(xué)期孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，從一次室外活動(dòng)探究開(kāi)始，詳細(xì)介紹了孩子的整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，思考問(wèn)題，討論問(wèn)題，解決問(wèn)題一系列活動(dòng)來(lái)開(kāi)發(fā)孩子們的思維，提高孩子們的解決實(shí)際問(wèn)題能力！</p> 家、校、園交流探討 <p class="ql-block"> 學(xué)校教師參觀幼兒園并與幼兒園教師交流孩子們的平日生活！</p> <p class="ql-block"> 可愛(ài)的孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下畫(huà)的全家福，并粘貼在水瓶上以供家長(zhǎng)欣賞并辯識(shí)自己孩子所在座位。</p> <p class="ql-block"> 粉色的信封是孩子們準(zhǔn)備給家長(zhǎng)的禮物，家長(zhǎng)們既興奮又激動(dòng)的打開(kāi)信封！</p> 家?；ネ?科學(xué)銜接 達(dá)成共識(shí) <p class="ql-block"> 最后，各位家長(zhǎng)們和學(xué)校老師以及幼兒園老師再次進(jìn)行了單獨(dú)交流，表示本次家長(zhǎng)會(huì)收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，希望能夠更好地為自己的孩子做好充分的入學(xué)準(zhǔn)備！</p> <p class="ql-block"> “幼小銜接”是一個(gè)永恒的話題，一切的目的都是為了孩子更好地融入新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，而我們希望能夠通過(guò)教育，教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中這些具體細(xì)節(jié)的訓(xùn)練，培養(yǎng)和指導(dǎo)，來(lái)幫助孩子們積累更多的生活，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓他們有足夠的能力和自信心去迎接展現(xiàn)在他們面前的廣闊世界！</p> <p class="ql-block">編輯：李佩娜</p><p class="ql-block">供圖：陳靜靜、幼兒園老師</p><p class="ql-block">審核：董玲</p>