<p class="ql-block"> 一班一世界。一個(gè)班級，在形成了班集體之后，班級中的老師和學(xué)生就攜手形成了一個(gè)成長共同體。一個(gè)成長共同體，需要形成共同體中每一個(gè)成員都認(rèn)可和信仰的集體文化。這種集體文化，越具有特色和標(biāo)識性，就越具有積極性和凝聚性。</p> <p class="ql-block"> 為落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，探索班級工作的新方法，2023年4月10日上午，文安縣第一小學(xué)開展了第一期班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動?；顒佑傻掠毙ｉL范勝梅主持，六位班主任分享了自己開展班主任工作的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)和具體做法。</p> <p class="ql-block">任培娟老師：</p><p class="ql-block"> “嚴(yán)”是任老師治班之道。在治理班級、維持班級穩(wěn)定中，“嚴(yán)”確實(shí)是有?定作?的。任老師的“嚴(yán)”體現(xiàn)在兩個(gè)??：???表現(xiàn)在“嚴(yán)?”，作為班主任要嚴(yán)格要求??，凡是要求學(xué)?做到的，??要?先做到。另???是要“嚴(yán)紀(jì)”，“嚴(yán)紀(jì)”?先表現(xiàn)為班級要制定嚴(yán)明的班級紀(jì)律，因?yàn)橹挥袊?yán)明的紀(jì)律才能約束學(xué)?的思想、?為，才能使班級穩(wěn)定。?</p> <p class="ql-block">高志慧老師： </p><p class="ql-block"> 她認(rèn)為作為一個(gè)班主任，要了解班里每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教，恩威并施，利用班干部幫助老師管理班集體，充分體現(xiàn)民主，對班級工作做到公平、公正、公開，讓學(xué)生們感到自己的重要性。</p> <p class="ql-block">楊軍苓老師：</p><p class="ql-block"> 細(xì)心做好每一件事，誠心去捕捉每一顆心靈 ，愛心對待每一位學(xué)生。我們對學(xué)生微笑，生活就會對學(xué)生微笑，學(xué)生也會微笑著面對生活。?</p> <p class="ql-block">王麗華老師：</p><p class="ql-block"> 王老師由于教的是低年級，她真正地做到了心平氣和地來對待孩子們，她選擇放慢她的語調(diào)，從學(xué)生的接受能力來考慮她的話語。</p><p class="ql-block"> 王老師表示要及時(shí)、準(zhǔn)確地贊美孩子。金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">張曉麗老師：</p><p class="ql-block"> 對待孩子不能一味的威嚴(yán)，要寬容，關(guān)心，愛，但是你的愛不一定能換來學(xué)生的理解，要讓他們心里愛你，要有自己的魅力，比如：課堂上適當(dāng)?shù)闹v個(gè)小笑話，學(xué)生哈哈一笑，喜歡你的課堂，進(jìn)而喜歡你這個(gè)老師。散發(fā)個(gè)人魅力，讓孩子們真心服你，事半功倍。</p> <p class="ql-block">崔仕佳老師： </p><p class="ql-block"> 做老師最幸福的時(shí)候就是孩子們圍著你無話不說的那一刻，此時(shí)的關(guān)系是朋友大于師生，無距離的溝通不僅可以加深老師和學(xué)生之前的情感，同時(shí)老師能在聊天中了解孩子們喜歡的話題，了解孩子們的思想動向，從而更好地發(fā)現(xiàn)、把握班級中的問題，采取有效的方式解決問題。</p> <p class="ql-block"> 最后，范勝梅副校長總結(jié)提出，班主任要經(jīng)常學(xué)習(xí)分享，彼此借鑒班級管理經(jīng)驗(yàn)，班主任要會思考創(chuàng)新，立足班情，學(xué)習(xí)班級管理的金點(diǎn)子，要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步，班主任的愛對學(xué)生至關(guān)重要。</p>