【推廣普通話，使用規(guī)范字】——中心幼兒園國家語言文字法律法規(guī)宣傳

牙克石市中心幼兒園

為全面貫徹內(nèi)蒙古自治區(qū)實施《中華人民共和國國家通用語言文字法》的宣傳工作，加強(qiáng)我園語言文字工作，使教職工、家長熟悉并掌握國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，我園將積極開展語言文字教育宣傳活動。 現(xiàn)在讓我們共同去了解國家通用語言文字法律法規(guī)。 國家通用語言文字 　　中國是一個多民族、多語言、多文字的國家，有56個民族，共有80種以上語言，約30種文字。2000年10月31日頒布的《中華人民共和國國家通用語言文字法》確定普通話為國家通用語言。普通話不僅是現(xiàn)代漢民族共同語的標(biāo)準(zhǔn)語，也是中華民族的共同語。 《國家通用語言文字法》的頒布實施將有力促進(jìn)語言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，使國家通用語言文字在社會生活中更好地發(fā)揮作用。同時，對全面提高國民素質(zhì)、發(fā)展科學(xué)文化、提高經(jīng)濟(jì)和社會信息化水平、增進(jìn)各地區(qū)各民族之間的交流與溝通、增強(qiáng)中華民族凝聚力均具有重要意義。 方針政策 　　中國根據(jù)“中華人民共和國各民族一律平等”的原則，一貫堅持語言平等政策，積極維護(hù)語言的多樣化與和諧統(tǒng)一。 方針：貫徹、執(zhí)行國家關(guān)于語言文字工作的政策和法令，促進(jìn)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化，繼續(xù)推動文字改革工作，使語言文字在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中更好地發(fā)揮作用。 基本政策：各民族語言文字平等共存，禁止任何形式的語言文字歧視；各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的自由；國家鼓勵各民族互相學(xué)習(xí)語言文字；國家推廣全國通用的普通話，推行規(guī)范漢字；國家大力推廣、規(guī)范使用國家通用語言文字，科學(xué)保護(hù)各民族語言文字，努力構(gòu)建和諧語言生活。 一般政策：國家保障公民的語言權(quán)利，為公民學(xué)習(xí)、使用語言文字提供條件；國家保障少數(shù)民族語文的使用與發(fā)展；重視并保護(hù)弱勢語言和弱勢群體的語言；加強(qiáng)語言文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化；國家推廣普通話不是為了消滅方言，方言在一定領(lǐng)域和特定地區(qū)將長期存在；國家重視提升國民語文素質(zhì)；國家重視語言資源保護(hù)。 語言文字需知道 　　普通話是現(xiàn)代漢民族的共同語，是現(xiàn)代漢語的標(biāo)準(zhǔn)語，是現(xiàn)代漢民族各方言區(qū)之間進(jìn)行交流的工具，也是我國各民族之間進(jìn)行交流的工具，即我們國家的通用語言。我國《憲法》總綱第十九條明確規(guī)定：“國家推廣全國通用的普通話?！?001年1月1日起實行的《國家通用語言文字法》明確了普通話作為國家通用語言的地位。 推廣普通話有什么意義 　　推廣普及普通話有利于增進(jìn)各民族各地區(qū)的交流，維護(hù)國家統(tǒng)一，增進(jìn)民族的凝聚力。 幼兒園為什么推廣普通話 　　??幼兒期是學(xué)習(xí)語言、形成口語的關(guān)鍵時期。孩子好模仿，敢講敢說，喜歡與人交往，如若幼兒學(xué)語言的最佳年齡期受到了方言的影響，形成方言語音、語感的原型定式，很難矯正。 ?? 在幼兒園內(nèi)普及使用普通話，可以起到改善交流效果、規(guī)范師幼言行、提高師幼文明意識、美化校園育人環(huán)境的作用。 ??讓幼兒在良好的語言環(huán)境熏陶下學(xué)習(xí)、生活，是我們每一位老師、家長的責(zé)任?。 什么是規(guī)范字 　　規(guī)范漢字是指符合國家頒布的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的漢字。規(guī)范漢字對于現(xiàn)代漢語來說，包括經(jīng)過整理簡化的字和未整理簡化的字兩部分。經(jīng)過整理簡化的字是指經(jīng)國務(wù)院或國家主管部門批準(zhǔn)，以字表等形式正式頒布的現(xiàn)代規(guī)范漢字。未整理簡化的字是指歷史流傳下來的，沿用至今，未經(jīng)過整理簡化或不需要整理簡化的傳承字，如人、山、川、日、水、火等字。而不規(guī)范的漢字是指書寫已經(jīng)淘汰的異體字，已經(jīng)簡化的繁體字，已經(jīng)廢止的“二簡字”和錯字、別字。規(guī)范漢字是國家的通用語言文字，在全國范圍內(nèi)使用。 法律法規(guī)摘抄 　　(一)《中華人民共和國國家通用語言文字法》: 第一條:為推動國家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展，使國家通用語言文字在社會生活中更好地發(fā)揮作用，促進(jìn)各民族、各地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化交流，根據(jù)憲法，制定本法。 第二條:本法所稱的國家通用語言文字是普通話和規(guī)范漢字。 第三條:國家推廣普通話，推行規(guī)范漢字。 第四條:公民有學(xué)習(xí)和使用國家通用語言文字的權(quán)利。 第五條:國家通用語言文字的使用應(yīng)當(dāng)有利于維護(hù)國家主權(quán)和民族尊嚴(yán)，有利于國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，有利于社會主義物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)。 第十條:學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)以普通話和規(guī)范漢字為基本的教育教學(xué)用語用字。法律另有規(guī)定的除外。學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)通過漢語文課程教授普通話和規(guī)范漢字。使用的漢語文課程教授普通話和規(guī)范漢字。使用的漢語文教材，應(yīng)當(dāng)符合國家通用語言文字的規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。 第十八條:國家通用語言文字以《漢語拼音方案》作為拼寫和注音工具?！稘h語拼音方案》是中國人名、地名和中文文獻(xiàn)羅馬字母拼寫法的統(tǒng)一規(guī)范，并用于漢字不便或不能使用的領(lǐng)域。 第十九條:以普通話作為工作語言的播音員、節(jié)目主持人和影視話劇演員、教師、國家機(jī)關(guān)工作人員的普通話水平，應(yīng)當(dāng)分別達(dá)到國家規(guī)定的等級標(biāo)準(zhǔn);對尚未達(dá)到國家規(guī)定的普通話等級標(biāo)準(zhǔn)的，分別情況進(jìn)行培訓(xùn)。 第二十條:對外漢語教學(xué)應(yīng)當(dāng)教授普通話和規(guī)范漢字。 (二)《中華人民共和國教育法》: 第十二條:學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)進(jìn)行教學(xué)，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話和規(guī)范字。 (三)《中華人民共和國義務(wù)教育法》: 第六條:學(xué)校應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話。招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校，可以用少數(shù)民族通用的語言文字教學(xué)。 (四)《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》: 第三十七條:招收少數(shù)民族學(xué)生為主的學(xué)校有條件的應(yīng)當(dāng)采取少數(shù)民族文字的課本，并用少數(shù)民族語言講課;小學(xué)高年級或者中學(xué)設(shè)漢文課程，推廣全國通用的普通。 (五)《掃除文盲條例》: 第六條:掃除文盲教學(xué)應(yīng)當(dāng)使用全國通用的普通話。 (六)《幼兒園管理條例》: 第十五條:幼兒園應(yīng)當(dāng)使用全國通用的普通話。 (七)《民族鄉(xiāng)行政工作條例》: 第十四條:民族鄉(xiāng)的中小學(xué)可以使用當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族通用的語言文字教學(xué)，同時推廣全國通用的普通話。　 　　幼兒園和家庭是推廣普通話和規(guī)范用字的主要陣地，我們要“從我做起”，人人說好普通話，人人使用規(guī)范字，小手拉大手，用自己的實際行動帶動家庭、影響社會，創(chuàng)造一個良好的語言文字環(huán)境。