<p class="ql-block">為促進(jìn)省內(nèi)各地科學(xué)學(xué)科教育均衡發(fā)展，助力鄉(xiāng)村教育振興，用好教材，上好科學(xué)課，充分發(fā)揮小學(xué)科學(xué)教研核心團(tuán)隊(duì)成員及名師工作站成員的示范輻射作用，遼寧教育學(xué)院組織省小學(xué)科學(xué)教研核心團(tuán)隊(duì)成員及學(xué)科站工作站成員開展送教活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">3月23日，省小學(xué)科學(xué)教研核心團(tuán)隊(duì)成員沈陽(yáng)市和平區(qū)南京九校田玥，帶領(lǐng)工作室成員到遼中區(qū)第二小學(xué)開展送教活動(dòng)，工作室成員望湖路小學(xué)的郭麗娜老師展示了蘇教版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下《四季循環(huán)》一課。郭老師從聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，將生活中常見的現(xiàn)象與科學(xué)相聯(lián)系，通過(guò)邏輯推理，實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，說(shuō)明地球繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)，地軸傾斜，引起了太陽(yáng)的直射、斜射，導(dǎo)致各個(gè)地區(qū)熱量吸收不同，最終形成了四季的變化。</p> <p class="ql-block">3月29日和4月7日，田玥名師工作室成員郭麗娜老師，在和平區(qū)科學(xué)教研員王慶志老師組織帶領(lǐng)下，分別前往阜新市和鐵嶺市參加遼寧省蘇教版小學(xué)科學(xué)教材培訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">《四季循環(huán)》是小學(xué)階段科學(xué)教學(xué)“地球與宇宙空間領(lǐng)域”中較難理解和掌握的一部分，探討四季循環(huán)的成因較為抽象，考驗(yàn)學(xué)生的推理能力和空間想象力。</p><p class="ql-block">課后教研員王慶志老師與在場(chǎng)各區(qū)縣教師共同交流，分享經(jīng)驗(yàn)，并強(qiáng)調(diào)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)探究的重要性以及如何解決實(shí)際教學(xué)中的一些困難。</p> <p class="ql-block">省小學(xué)科學(xué)教研員在總結(jié)時(shí)強(qiáng)調(diào)，一堂優(yōu)秀課沒有固定的模式，但是有共通的標(biāo)準(zhǔn)，那就是“目標(biāo)明，思路清，方法活，過(guò)程暢，效果好”，小學(xué)科學(xué)要積極探索思維型科學(xué)探究實(shí)踐教學(xué)，在探究實(shí)踐中培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block">3月30日，省小學(xué)科學(xué)教研核心團(tuán)隊(duì)成員、沈河區(qū)育鵬小學(xué)科學(xué)教師、沈河區(qū)兼職教研員遲明宇 ，省小學(xué)科學(xué)名師工作站成員，沈陽(yáng)市沈河區(qū)文藝路小學(xué)科學(xué)特級(jí)教師張丹，到阜蒙縣開展蘇教版小學(xué)科學(xué)教材送教培訓(xùn)工作。</p> <p class="ql-block">特級(jí)教師張丹在培訓(xùn)會(huì)上作《魚類》教學(xué)觀摩。張老師精彩的講解，生動(dòng)的演示，巧妙的實(shí)驗(yàn)，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，有效激發(fā)了學(xué)生的求知欲望，取得了良好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block">遼寧省教研員劉天成老師強(qiáng)調(diào)探究與實(shí)踐是科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式，要積極把握思維型探究教學(xué)的6個(gè)基本要素，積極建構(gòu)思維型教學(xué)的基本模式，要把思維培養(yǎng)融入教學(xué)當(dāng)中，通過(guò)反思觸發(fā)思維監(jiān)控，通過(guò)應(yīng)用拓展促發(fā)思維遷移，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)思維和科學(xué)素養(yǎng)的形成與發(fā)展。</p>