勞動提升能力能力促進發(fā)展

王輝蘭

勞動給人以聰明才智，勞動陶冶人的情操，勞動鍛煉人的意志，勞動創(chuàng)造財富，當學生在一次次勞動中大顯身手時，那就是他們遨游在知識的海洋之中。這樣，學生不至于在“為生存而斗爭”的環(huán)境里“拼搏”，不至于成為性格偏激、不懂感恩的人，著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“人的力量未能用高尚的活動發(fā)揮出來，他的精力未能通過人的高尚的活動發(fā)揮出來，這正是兒童和青少年犯罪的根源之一。”可見，創(chuàng)造一個高尚活動的環(huán)境，加強勞動教育，是多么重要。讓我們一起參與勞動，一起愛上勞動吧！ 勞動創(chuàng)造了美，勞動是生存的本能，上梅四校為幫助孩子們在勞動中學習和成長，促進孩子們的全面發(fā)展，每周都開展了一次勞動體驗活動。各年級每周的勞動清單都不重復，從打掃衛(wèi)生到整理衣物，再到美食制作，涵蓋面非常廣。多角度、多元文化提升學生的勞動能力。 生活中處處離不開勞動，正是因為我們辛勤的勞動，生活才會更加美好。 教室再大也裝不下更替的四季，書本再厚也比不上親身經歷。勞動教育課不僅體驗勞動的過程和樂趣，同時也鍛煉學生的動手實踐能力，培養(yǎng)他們的責任感和意志力，是一次落實立德樹人、樹立學生正確勞動價值觀的有意義的活動。