“分批入隊”來啦，做一名光榮的少先隊員，你們準備好了嗎？

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《入隊前，致一年級家長的一封信》 一年級預備隊員的家長們:大家好!為深入學習貫徹落實習近平總書記關(guān)于少年兒童和少先隊工作的重要指示精神，貫徹落實團中央、教育部、全國少工委《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的指導意見》精神，以增強少先隊員光榮感為中心任務，從2021年起，我校已正式實施少先隊“分批入隊”。一年級的小朋友們不再“全童同時入隊”，而是會“分批次”加入少先隊組織，即“達標一批，吸收一批”。他們要在接受充分的隊前教育后，根據(jù)他們各方面的綜合表現(xiàn)，經(jīng)少先隊組織宙核、批準，分不同批次加入少先隊，成為一名少先隊員。 “分批入隊”方案解讀1. 為什么要加入少先隊？中國少年先鋒隊（簡稱“少先隊”）是黨創(chuàng)立和領(lǐng)導并委托共青團直接領(lǐng)導的中國少年兒童群團組織，是少年兒童學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預備隊。加入少先隊既是榮譽也是成長。2. 什么是分批入隊？分批入隊就是堅持“全童入隊”組織發(fā)展原則，按照教育充分、程序規(guī)范、執(zhí)行細化的總要求開展的少先隊入隊工作。依據(jù)入隊標準進行科學評價，達標一批、吸收一批，最終完成“全童入隊”。3. 為什么要分批入隊？2019年11月，共青團中央、教育部、全國少工委印發(fā)了《關(guān)于構(gòu)建階梯式激勵成長體系增強少先隊員光榮感的指導意見》，《意見》將“入隊激勵”（即“成為少先隊員”）作為階梯式成長體系的重要載體和方式之一，逐漸改變“全童同時入隊”的方式，從源頭培養(yǎng)少先隊員的光榮感和組織歸屬感。4. 加入少先隊需要什么條件？凡是6周歲到14周歲的少年兒童，愿意加入中國少年先鋒隊，愿意遵守《中國少年先鋒隊章程》，經(jīng)過充分的隊前教育，在掌握“六知”“六會”完成“一做”的入隊基本標準基礎(chǔ)上向隊組織提出申請，達到學校入隊評價標準后，經(jīng)隊組織批準，就可以入隊。（附“六知” “六會” “一做”內(nèi)容） 5. 分幾批入隊？分別是什么時候？根據(jù)上級少工委和我校少工委安排，我校一年級少年兒童將分兩批加入少先隊，首批入隊隊員在2023年“清明節(jié)”期間入隊，一般不超過班級總?cè)藬?shù)的30%。暫末入隊的少年兒童，要根據(jù)學校入隊評價指標，繼續(xù)接受隊前教育。第二批在2023年“六一”國際兒童節(jié)期間入隊，最終達到全童入隊。6. 入隊基本流程是什么？（1）開展隊前教育；（2）適齡兒童向所在學校少先隊組織正式提交《入隊申請書》；（3）開展過程性評價，并根據(jù)評價結(jié)果，公示確定達到入隊要求的兒童名單；（4）學校少工委審核批準新隊員名單；（5）新隊員填寫《隊員登記表》，少先隊大隊組織進行隊籍檔案管理；（6）分批次舉行或集中統(tǒng)一舉行入隊儀式，儀式要莊重、規(guī)范、形式豐富；（7）成立中隊、小隊，民主選舉中隊委員會即正副小隊長；（8）對暫末入隊的少年兒童繼續(xù)根據(jù)學校入隊評價指標開展隊前教育，按照標準和流程分批次吸收入隊，在今年的建隊節(jié)前完成全童入隊。7. 暫未入隊的少年兒童該如何做？暫末入隊的少年兒童，要根據(jù)學校入隊評價指標，繼續(xù)接受隊前教育，同時也可以參加本年級少先隊活動（選舉、評優(yōu)除外），待達到學校入隊評價指標，方可加入中國少年先鋒隊。8. 關(guān)于一些小顧慮對于分批入隊，有的家長會有顧慮：沒有首批入隊的孩子是不如別的孩子優(yōu)秀嗎？會不會有影響？對此，希望家長們能夠正確理解“分批入隊”這個制度設(shè)置的初衷。首批入隊不是給孩子貼標簽，而是將“能否入隊”作為一種激勵、教育手段。作為首批入隊的孩子，應承擔起一份責任，給他人樹立榜樣，成為孩子們前進的榜樣和動分。沒有首批加入少先隊的孩子，也不要覺得自己不如別人，應該每天進步一點點，每天都比昨天的自己更優(yōu)秀。家長應引導孩子參照榜樣，發(fā)現(xiàn)不足，努力改進，爭取早日加入少先隊，努力成為一名光榮的少先隊員。親愛的家長朋友們，學校將堅持“全童入隊”的組織發(fā)展原則，嚴格遵守《關(guān)于構(gòu)建階梯式成長激勵體系增強少先隊員光榮感的的指導意見》，落實《入隊規(guī)程》，規(guī)范入隊程序，努力增強少先隊員的光榮感和組織歸屬感，讓隊員在階梯式成長激勵體系中接收政治啟蒙和價值觀塑造，從小學先鋒、長大做先鋒讓孩子成為一名光榮的少先隊員爭做新時代少先隊員。也希望各位家長能引領(lǐng)教育孩子正確認識分批入隊，不間斷的給予孩子監(jiān)督與鼓勵，與學校形成合力，共同為孩子的人生起步做好教育引領(lǐng)。魚臺縣第二實驗中學小學部少工委2023年4月