<p class="ql-block"> 三月的倒數(shù)第二天，是星期四；上午的最后兩節(jié)課，是作文課。當(dāng)上課鈴響，我走進(jìn)教室，并沒帶書，只帶了一本作文本，上面有我剛寫的一段話：</p><p class="ql-block"> “且來一場(chǎng)說走就走的旅行吧！好迎著春風(fēng)，踏著春光，去感受山水，去親近花草，去找春天談理想，去循春天撿自信，去向春天要靈感……”</p><p class="ql-block"> 當(dāng)我聲情并茂地讀完這段話，并提到：我們將開展的，是一次名為“踏青聞香，積攢春光”的戶外活動(dòng)；我們的目的：是為寫作添素材，為中考釀激情。</p><p class="ql-block"> 瞬間，學(xué)生們不約而同地綻放笑容，鼓掌叫好，并躍躍欲試，似要將壓抑一冬半春的郁悶立刻釋放。</p> <p class="ql-block"> 但我不疾不徐，要先給學(xué)生注點(diǎn)理性，跟學(xué)生明確：“你們不是說，沒有什么事可寫嗎？那就用一節(jié)課的時(shí)間，去校后水庫(kù)走一趟；再用一節(jié)課的時(shí)間來寫這件事，看看能寫得怎么樣！”</p><p class="ql-block"> 繼而提到：“舉辦這樣的戶外活動(dòng)，是冒有一定風(fēng)險(xiǎn)的，哪怕只是影響到你們明天在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)，我也將被班主任埋怨，被校領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)?！庇袑W(xué)生已迫不及待地喊出：“不會(huì)有影響的，也不會(huì)有安全問題的！”我接著說，“所以，同學(xué)們一定要做到：不說掃興的話，不做危險(xiǎn)的事，一切行動(dòng)聽指揮！”——這是我?guī)W(xué)生進(jìn)行戶外活動(dòng)時(shí)常喊的幾句口號(hào)。</p><p class="ql-block"> 最后宣布：“帶上紙和筆，去學(xué)校大門前排隊(duì)。”話音剛落，幾個(gè)學(xué)生就拿著紙和筆，雙臂高舉，以飛翔的姿勢(shì)，沖出教室。</p><p class="ql-block"> 返回辦公室，取來相機(jī)，我仍不疾不徐，跟在學(xué)生身后，就因班主任及兩個(gè)同事正等在校門口，將陪同前行，完成這場(chǎng)說走就走其實(shí)也沒多大挑戰(zhàn)的旅行。</p> <p class="ql-block"> 之前，還灑了幾滴涼雨，似乎要我取消這次活動(dòng)，畢竟，將踏青聞香活動(dòng)放在運(yùn)動(dòng)會(huì)前一天，不算最佳選擇；再說，已到中考的沖刺階段，一般人眼中，還帶學(xué)生到大自然中放松身心，不怕學(xué)生易放難收嗎？之后，烏云漸漸變淡，太陽還露出臉來，讓大地多了暖意，想到此刻，正山花爛漫，水庫(kù)也因水面縮小，有了好大一片沙地，滿是野草閑花，還有那片紫云英花海，得及時(shí)賞玩；再加上班主任與同事肯協(xié)助，校長(zhǎng)也只是提醒要注意安全，我這想法才堅(jiān)定起來，試著確定活動(dòng)主題并擬寫開場(chǎng)白，想讓這次活動(dòng)有個(gè)漂亮的開頭。</p><p class="ql-block"> 列成兩隊(duì)，緩步上山，一路除了給學(xué)生拍照，就是提醒學(xué)生注意路邊的春光。盡管他們皆是本校的學(xué)長(zhǎng)，來學(xué)校已近三年了，但對(duì)校后山崗，他們多半還感到陌生——見到雜樹或荊棘開著或黃或白的花，形成花瀑或花墻，學(xué)生就不由雙眼發(fā)亮；見到山坡上有座鋪著數(shù)十級(jí)臺(tái)階并有兩排柏樹守護(hù)的很有氣勢(shì)的墓，學(xué)生也要驚嘆一番；還有學(xué)生提醒我：“老師快看，映山紅，大片的映山紅！”……</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 翻過眼前的小山崗，又繞過山洼里倒映著青樹翠竹、金黃油菜花以及亮著白墻紅瓦的小山村的青青池塘，我跟學(xué)生提到：這里曾有一棟老房子，就面向池塘，背靠對(duì)面山崗，既安適，又清雅?？上КF(xiàn)在就只剩一點(diǎn)難以引人注目的遺跡了。說起來，我還曾想買下這棟房子，一個(gè)人住到這里來，過上隱士一樣的生活?？涩F(xiàn)在倡導(dǎo)愛護(hù)環(huán)境，這山林中的老房子就是不曾荒廢，一般也不給重做的機(jī)會(huì)。我得跟這清雅的想法徹底說再見嘍。</p><p class="ql-block"> 繞過這道遺跡，再翻上對(duì)面山崗，水庫(kù)就在眼前了，在綠色的山林之中，除了閃著白光的碧青水面非常醒目，還有大片的以黃為主的雜色沙地就像游樂場(chǎng)，引得學(xué)生一陣驚呼。到底，跟村邊那些大大小小的池塘相比，這水庫(kù)像個(gè)巨人了。而要走近水庫(kù)，還需探下一段陡峭山路，算是此行之中的首個(gè)挑戰(zhàn)吧，因?yàn)檫@段山路不僅凹凸不平又窄如刀劍，還多著荊棘之類的似乎不太友好的植物，只要不斷前行就難免會(huì)被掛上，若怕滑倒想借下力，往往又會(huì)碰上棘刺，刺痛你那連心的手指。</p> <p class="ql-block"> 下到水庫(kù)的泄洪溝之后，就能開啟一段輕快的旅行了。真正讓學(xué)生們完全放松的，甚至忘了去怕一向嚴(yán)肅認(rèn)真的班主任的，不是那高高的水庫(kù)大壩，而是這枯水季節(jié)水庫(kù)騰出來的好大一片沙地：</p><p class="ql-block"> 這里不僅生長(zhǎng)出一叢叢各種各樣的小草，開著黃的白的藍(lán)的小花，還有形狀各異的小沙丘。那有點(diǎn)高度的沙丘，就引得幾個(gè)男生沖上去振臂高呼——男生就愛登高攀巖這類帶點(diǎn)挑戰(zhàn)性的事，所以從沙丘下來，又跑到山邊爬山去了，或者撿些小石片，在水面上撩起一組小水花——這方面，一起來玩的物理老師就很擅長(zhǎng)，他找了個(gè)小石片之后，就做了個(gè)架勢(shì)一扔，水面上就連續(xù)出現(xiàn)十來個(gè)小水花，并結(jié)合物理上的力學(xué)知識(shí)，說了說這現(xiàn)象背后的原理。</p> <p class="ql-block"> 至于那一片我之前隆重推薦的紫云英花海，感興趣的多是女生。她們不僅要摘下來細(xì)賞，還注意到這片花海中，還有不少蜜蜂在忙著。再說，這里有不同色彩、不同形態(tài)的野草閑花，也有那孿生著數(shù)根樹干的憨態(tài)可掬的楊樹，又逢楊樹此刻這最靚麗的淡青，被這灰黃的沙地襯著，滿滿的唯美色彩。因此，她們一到這里，就想著留影，并配上開心的表情，秀出驚艷的動(dòng)作，要讓相機(jī)將她們與這些美好事物結(jié)個(gè)永久的緣。確實(shí)，美景與人面相映紅，本就一幅唯美圖畫。</p><p class="ql-block"> 于是乎，學(xué)生帶來的紙筆，多成了攝影道具，很少有人發(fā)揮它們本來的作用。</p> <p class="ql-block"> 有點(diǎn)意外的是，那時(shí)的學(xué)生們，尤其女生們，將她們愛美的一面不加掩飾地展示了出來，我便有幸見識(shí)到這些孩子那最為燦爛的笑臉，還因?yàn)槲以谂恼丈嫌星蟊貞?yīng)，充分滿足她們的要求，她們就在我為她們拍照之后興奮地大叫喊：“老師真好！老師真帥！”</p> <p class="ql-block"> 一節(jié)課的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，下一節(jié)雖然還是作文課，但也不能耽誤太多，因?yàn)榇诵械闹饕康牟⒉皇欠潘?，而是為找點(diǎn)寫作素材，寫一篇像樣的記事作文。于是，這沙灘雖藏著太多春天的信息，值得學(xué)生用更多時(shí)間去發(fā)現(xiàn)去汲取，但我還是及時(shí)召集學(xué)生集中到紫云英花海，以綠楊與青山為背景，用大合影來作結(jié)。因數(shù)學(xué)老師熱情走出，接過了我手中的相機(jī)，讓我走進(jìn)學(xué)生隊(duì)伍，我也便有了一次與學(xué)生快樂合影的機(jī)會(huì)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 返回時(shí)上水庫(kù)后捎的山，因偏離了山路又遭遇更多阻礙，延緩返回的進(jìn)度，再加上這一路本多著下嶺，我先前還擔(dān)心學(xué)生會(huì)跑起來，卻不料他們不疾不徐，還時(shí)不時(shí)地為一塊牌子或一棵植物或男生帶回的動(dòng)物頭骨停留一會(huì)，于是，原計(jì)劃的一節(jié)作文課暢行春天，最終讓第二節(jié)作文課也僅剩二十分鐘；又于是，那記錄水庫(kù)之行的作文也就成那晚的作業(yè)。</p><p class="ql-block"> 第二天一早的作業(yè)檢查，我很滿意：不僅每個(gè)學(xué)生都交了作文，還有近十位學(xué)生的作文超過一千字。后來也聽說：不止一個(gè)同學(xué)為完成這篇作文熬夜了，卻不是不好寫，而是想寫的太多了；還有個(gè)同學(xué)有點(diǎn)特殊，雖然寫了近千字，但用時(shí)只半小時(shí)，主要是有發(fā)現(xiàn)，有感覺，寫起來能一氣呵成……</p> <p class="ql-block"> 接手初三語文教學(xué)半年多以來，一個(gè)越來越讓人焦慮又無奈的發(fā)現(xiàn)就是：學(xué)生的作文不見靈感，平庸老套。尤其是記敘文的寫作，連一般的記事都不像樣，還怎么能在中考的考場(chǎng)上綻放光彩呢？為讓學(xué)生提高這方面的能力，先用一節(jié)完整的一節(jié)作文課上了“學(xué)會(huì)記事”、“抓住細(xì)節(jié)”，再布置了這樣一份作業(yè)：以“最近的一件事”為話題寫篇周記。結(jié)果，卻不見一篇像樣的文章，主要的缺陷還不在于表達(dá)，而在于選材。所選素材不見一點(diǎn)新穎或獨(dú)特，所寫的內(nèi)容又極其貧乏單薄，多著湊字?jǐn)?shù)的廢話，少了真情實(shí)感，指望打動(dòng)誰呢？</p><p class="ql-block"> 當(dāng)我給予學(xué)生以批評(píng)時(shí)，學(xué)生還挺委屈，說自己正忙于迎接中考，除了吃喝、上課、做作業(yè)，本就沒遇什么新鮮事，怎能寫出什么好感覺呢？怨學(xué)生少了一雙能發(fā)掘美的眼睛，不能用文字去美化平常單調(diào)的日常生活，顯然起不了任何作用，這才不惜犧牲一節(jié)作文課，冒險(xiǎn)帶學(xué)生們?nèi)バ：笏畮?kù)找素材，順便踏青聞香，積攢春光，為沖刺中考加油。</p>