<p class="ql-block"> 柳垂絲，花滿樹，正是“不待揚鞭自奮蹄”的好時節(jié)。</p> <p class="ql-block"> 依據(jù)惠濟區(qū)2023年度教科研工作計劃，為進一步提升教師科研能力，深化課題研究的內(nèi)容，拓展課題的研究思路，著力營造濃厚的科研氛圍，也為進一步加強我區(qū)課題研究的過程性管理，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。4月6日，“惠濟區(qū)2023年度教育科學研究英語學科研究共同體”第四組開題報告會在惠濟一中如期舉行，惠濟區(qū)課題協(xié)調(diào)員孫惠玲、課題主持人及部分課題成員參與了活動。</p> <p class="ql-block"> 各位課題主持人充分準備，分別從各自的研究背景、概念界定、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、研究目標、研究內(nèi)容、研究方法、課題創(chuàng)新點及其研究價值、課題研究條件與保障、課題組成員及其分工、研究詳細計劃、預期成果等方面闡述本課題的研究方案。</p> <p class="ql-block"> 此次開題報告會實現(xiàn)了對課題探究的精準把脈、對癥施策。匯報環(huán)節(jié)采用主持人匯報，組內(nèi)推磨式互評，專家點評答疑的方式進行。在課題研討的過程中，各課題組成員暢所欲言，孫老師作為此次課題活動的負責人，對每個課題進行了有溫度、有高度、有深度的點評。讓參會的每一個成員都豁然開朗。</p> <p class="ql-block"> 孫老師強調(diào)，作為一線教師，我們一定要將課題研究落到實處，在不斷的實踐中總結(jié)和反思，在踏踏實實的研究中形成高質(zhì)量、有內(nèi)容、有特色、有價值的研究成果。</p> <p class="ql-block"> 科研引領，智慧前行。讓我們以開題為起點，在專家的指導下，對自己的課題不斷改進、精益求精，力爭將課題研究做實、做嚴、做優(yōu)。</p>