【十小?德育】一班一品育最美魅力班級(jí)創(chuàng)特色——中寧十小開展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)比

中寧十小

一班一世界 ??一墻一風(fēng)景?? 巧手享樂(lè)趣 ??創(chuàng)新促成長(zhǎng)??   為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，打造班級(jí)品牌特色，營(yíng)造積極進(jìn)取、健康向上、溫馨和諧的班級(jí)文化氛圍，充分發(fā)揮環(huán)境育人功能，展現(xiàn)班級(jí)名片風(fēng)采，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、動(dòng)手操作能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，中寧十小開展了以“一班一品育最美  魅力班級(jí)創(chuàng)特色”為主題的班級(jí)文化評(píng)比活動(dòng)。 會(huì)說(shuō)話的墻 　　一草一木，一墻一板，既可以潛移默化、春風(fēng)化雨，也可以改善性情、陶冶情操。為豐富班級(jí)文化內(nèi)涵，營(yíng)造良好育人環(huán)境，各班自主設(shè)計(jì)、精心布置，做到了讓“每一堵墻會(huì)說(shuō)話”，讓“每一幅畫”都成為“無(wú)聲的導(dǎo)師”，讓美滲透在班級(jí)的每一個(gè)角落里。 　　??看，一面面黑板報(bào)，主題鮮明，色彩和諧，給學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自我，張揚(yáng)個(gè)性的平臺(tái)。個(gè)性的表達(dá)，精心的創(chuàng)意，都在悄悄訴說(shuō)著一個(gè)集體的故事。 　　整潔的課桌、茂盛的綠植、勵(lì)志的標(biāo)語(yǔ)、精細(xì)的班務(wù)欄、主題鮮明的文化墻……美育之花綻放在教室的每個(gè)角落，這片愜意的小天地被同學(xué)們賦予了無(wú)限的精彩和創(chuàng)意。 小小解說(shuō)家 　　優(yōu)美的朗誦、動(dòng)聽的聲音……字正腔圓的小小解說(shuō)員們個(gè)個(gè)精神煥發(fā)，她們精彩絕倫的解說(shuō)，讓前來(lái)參觀的人頻頻駐足。響亮的班訓(xùn)、整齊的動(dòng)作將班級(jí)文化和獨(dú)特風(fēng)采體現(xiàn)的淋漓盡致！ 　　“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”“今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍”，英勇的中國(guó)共產(chǎn)黨不僅擁有自省精神還擁有進(jìn)取精神?！氨眹?guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”在如此惡劣的環(huán)境下，中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)紅軍為了歷史賦予的重任毫不退縮，“大雪壓青松，青松挺且直”他們迎難而上，臥薪嘗膽，義無(wú)反顧，愈戰(zhàn)愈勇，最終用自己的智慧和勇氣走完了充滿艱辛坎坷的漫漫長(zhǎng)征路，創(chuàng)造了一個(gè)神話般的“奇跡”。 　　少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們要拿穩(wěn)接力棒，跑好接力跑，做好接班人！ 巧手展風(fēng)采 　　看，一面面墻壁，主題鮮明，色彩和諧，給學(xué)生一個(gè)展現(xiàn)自我，張揚(yáng)個(gè)性的平臺(tái)。孩子們發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、感悟美、分享美，利用小報(bào)、書法、繪畫等方式將文化墻變成校園中一道亮麗的風(fēng)景線。 　　各班師生結(jié)合自己班級(jí)的實(shí)際情況，精心構(gòu)思，合理布局，傾盡全力打造成精美、色彩亮麗、富有個(gè)性的班務(wù)欄。 　　獨(dú)具匠心的班級(jí)文化墻布置給予了每個(gè)同學(xué)展示自己風(fēng)采的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，也充分展示了老師們的智慧、審美情趣和藝術(shù)才華，彰顯平等、和諧、催人奮進(jìn)的班級(jí)文化，嶄新的班級(jí)文化為孩子們比、學(xué)、趕、幫、超創(chuàng)造了積極比拼、樂(lè)學(xué)向上的新環(huán)境，成為學(xué)校里的一道亮麗風(fēng)景線！ 閱讀角 　　書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。每一個(gè)班都開辟了一方可供學(xué)生自由閱讀的閱讀角。讓孩子徜徉在知識(shí)的海洋里。 衛(wèi)生角 　　落實(shí)勞動(dòng)教育，班級(jí)衛(wèi)生角都充滿了童真童趣，班班有特色，打造舒適、溫馨、和諧的衛(wèi)生角。 寄語(yǔ) 　　借方寸之墻展鴻鵠之志。班級(jí)文化墻布置，既優(yōu)化了班級(jí)文化氛圍，為校園文化增添了一道亮麗的風(fēng)景線，又展示了我校師生心靈手巧、積極向上的風(fēng)采，讓墻壁“會(huì)說(shuō)話”。相信這些精心布置一定能在潛移默化中陶冶學(xué)生的情操、凈化學(xué)生的心靈，滋潤(rùn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，眼到之處，即是教育，達(dá)到德育“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。 　　此次評(píng)比活動(dòng)的開展，豐富班級(jí)文化內(nèi)涵，打造良好育人環(huán)境，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新潛能、創(chuàng)造思維及動(dòng)手能力，提升了學(xué)生的審美情趣。在未來(lái)的新征程上，利一學(xué)子會(huì)以此活動(dòng)為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，熱愛(ài)勞動(dòng)，勇于創(chuàng)造，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年! 圖文編輯：趙碩芳初審：吳娜終審：尚軍