“研”途花開 “藝”路芬芳—方城縣厚德學校體音美微組賽課活動

楊歡

挽一米暖陽，攜一縷清風，我們走在聽評課研討的路上，每一行腳印都亮麗成漣漪的詩行。為了進一步強化體音美微組教師的教學基本功，切實提高體音美微組教師的教育教學水平和業(yè)務能力，我們于本學期開學初開展了第一次的聽評課研討活動。 　　韓燦煨老師講授的是八年級美術《弘揚真善美》，先讓學生欣賞圖例，進行小組討論，然后教師講解、當場訓練，讓學生畫出弘揚真善美的作品。韓燦煨老師文化底蘊豐厚，對古今中外的美術史、藝術活動理解深入，高屋建瓴看待美術教育。這節(jié)課韓燦煨老師從分析作者的作品的時代背景、作者的思想感情及藝術修養(yǎng)入手，結合其所屬的藝術流派，讓學生領略古今中外名家名作蘊含的思想感情:"弘揚真善美，鞭撻假惡丑"。 　　楊歡老師非常善于利用到學生們好奇、好動、模仿力強的身心特點，采用歌、舞、圖片、游戲等相結合的綜合手段，進行直觀教學。通過管弦樂《三只小豬》的欣賞，讓學生們感受樂曲歡樂、活潑的情緒，感悟小豬勞動時的歡樂情趣。通過反復聆聽、演唱、表演的方式，熟悉音樂主題。并認識小提琴，熟悉小提琴的音色;學生們非常主動地能和著音樂進行開心愉快的律動表演。 　　張宏博老師的《只怕不抵抗》音樂課堂上先帶領學生走入抗戰(zhàn)時期，重點就是讓學生感受兒童團員的精神風貌和英勇養(yǎng)敵的斗爭精神。更好的把握歌曲情緒。教學中將難點前置，將歌曲分成三段，利用歌曲中容易混淆節(jié)秦，旋律的歌詞特點，與表演相結合進行突破難點，便學生在感受歌曲的過程中逐漸熟悉旋律，為學唱歌曲打好基礎.在演唱過程中用拔刺刀律動，感受兩句節(jié)奏長度，旋律的不同，把難點解決，唱好歌曲。 　　余雷老師體育示范課，“足球”腳內測踢停球，這節(jié)課通過游戲、熟悉球性來做準備活動，活躍了課堂氣氛，調動了學生的積極性，讓學生在一種寬松環(huán)境中學習，有利于發(fā)揮學生的自主性。在基本部分教學中，先講解示范，然后讓學生根據要求練習，允許學生自由發(fā)揮，發(fā)揮學生的主觀能動性；通過練習進一步提高了學生的動作技術。在迎面?zhèn)鹘忧虮荣愔校坏軌蛱岣邆鹘忧蚣夹g而且還可以發(fā)展奔跑能力、速度、協(xié)調等身體素質。在練習中教師巡回指導和主動參與，縮短了師生間的距離，使課堂氣氛更加活躍，學習效果更加明顯，從而使課堂教學活而不亂，生動有序。教學比賽把課堂教學推向了高潮，學生之間的團結協(xié)作、互相鼓勵、積極進取的精神得到了充分的展現。在結束部分中，學生積極放松使學生從激烈的競爭中回歸到平和的心態(tài)，愉快地結束這堂課。 　　閆潔老師體育示范課《跳大繩》，通過搖繩訓練和原地跳繩訓練循序漸進讓學生更好的掌握本節(jié)課的重難點技術，本節(jié)課教師和學生一起練習，減少了同學們的心理壓力，更加調動學生的活動熱情，課堂氣氛活躍輕松，教師挑選優(yōu)秀團隊展示，增強了學生的自信心和團體意識。 通過師生的交流，學生之間的相互評價，引導學生正確評價自己與他人的表現，從而實現以體育德、以體增智、以體健美、以體長技、以體怡心的學校體育目標。為每一個學生提供優(yōu)質的教育和服務始終貫穿于課堂教學中。為每一個學生創(chuàng)造美好未來奠定堅實基礎。 　　任紅舉老師體育示范課，體育游戲之貼燒餅，通過本節(jié)課旨在提高學生的反應能力和身體的靈敏性，讓學生在激烈歡快的游戲參與中形成良好的奔跑能力和積極參與的習慣。同時配以優(yōu)美動聽雄壯激情的音樂，充分調動學生拼搏進取勇攀高峰的積極性，結尾伴隨著輕松舒緩的音樂，學生在老師的帶領下做身心放松運動，學生在輕松愉悅的氛圍下緩緩進班，順利進入文化課的學習。 　　賈連璟老師講授的是七年級美術《春天的暢想》，先讓學生思考春天帶給我們的氣息，從文學作品，美術作品，等多方面讓學生評述賞析，春天帶給我們的不同感受。然后重點講解名家作品，對春天的描述讓學生了解，從不同的角度去表現春天。 最后讓學生打開思路，用手中的畫筆，利用本單元學習色彩知識，用淡彩寫生的方法表現春天。 　　連綠川老師這節(jié)“封面設計”示范課，實用性非常強，從學生活頁作文需要一個封面設計出發(fā)，讓學生理論應用到實踐，大大激發(fā)了學生的興趣。微機課不僅開闊視野拓展興趣，同時可以促進學生們的個性化發(fā)展。培養(yǎng)學生們形成創(chuàng)新思維。更加有利于孩子們的全面發(fā)展。 　　曹滿老師體育示范課，長江黃河，跑與體育游戲，這節(jié)課通過跑的體育游戲，讓學生復習站立式起跑的技巧。在體育游戲中教師講解游戲規(guī)則，提示學生注意事項，指導學生進行游戲，教學重點突出，確保了學生積極參與，課堂氛圍較好。通過讓學生利用站立式起跑進行游戲，促使學生在跑步游戲中復習了學過的田徑知識技巧。在游戲環(huán)節(jié)中不斷強化對規(guī)則的遵守，游戲程度由易到難，讓學生抽取身份卡，在游戲中邊游戲，邊復習了古詩詞，培養(yǎng)了學生專注認真的精神。最后，在結束部分，借助音樂讓學生放松身心，幫助學生恢復平靜，一節(jié)愉快的游戲課順利完成！ 　　張延偉老師的剪團花。首先用魔術表演的形式揭示課題。一張普通的紅紙在張老師手里擺弄幾下，瞬間變成了一幅精美的團花作品，讓學生目不暇接。學生的學習興趣一下子就調動起來了。課堂上，張老師向學生們娓娓道來，學生聽得入迷。在張老師的帶動下，學生動手操作，剪出了一張張漂亮的團花作品。在作品展示環(huán)節(jié)，團花把提前準備好的花瓶裝飾的漂漂亮亮！ 一個優(yōu)秀的課堂，離不開老師的全情投入和辛勤付出。我們相信，張老師的課堂一定會走向新的輝煌！ 　　每一次的聽評課活動我們非常重視，都積極參與上課和聽評課活動。要想成為一名優(yōu)秀的教師，不但要對教材有所了解，還要對學生的情況有清晰明了的掌握，站在學生的角度思考問題，這樣才能了解學生真正的學習需求，做到因材施教、有的放矢。 　　通過這次聽評課活動，我們不但提高了教育教學水平和業(yè)務能力，還充分發(fā)揮了對體音美微教學、教研的推動作用，深入到教學管理和教學活動之中，同時也提高了體音美微組教師的技能理念及教育教學水平，有力地推動了體音美微教學發(fā)展，必將提高我校體音美微的教育教學質量。