同智慧一起飛翔 與數(shù)學(xué)一同成長鉛山縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) <p class="ql-block"> 冬去春來，楊柳吐綠，溫暖的陽光照耀著大地，美麗的省會南昌迎來了一次盛宴：張齊華、徐長青、錢守旺等名師的8節(jié)示范課以及相應(yīng)的講座，我校李曉奇與彭雪薇老師有幸參加了此次觀摩課培訓(xùn)，并向全體數(shù)學(xué)老師分享各位老師的精彩瞬間！</p> <p class="ql-block"> 張齊華老師通過學(xué)習(xí)金字塔讓我們了解到，當(dāng)孩子只用聽講來學(xué)習(xí)，那他學(xué)習(xí)內(nèi)容留存率只有5％，而用交給他人的這種學(xué)習(xí)方式，卻可以留存90％。隨后，他們團(tuán)隊(duì)針對一個(gè)全國二等獎數(shù)學(xué)課堂上每個(gè)孩子做了一份腦電圖隨機(jī)抽出三份，卻發(fā)現(xiàn)大部分的孩子都處于聽講模式，而表達(dá)的時(shí)間非常少，我們大部分的課堂，孩子其實(shí)都在淺表學(xué)習(xí)，于是他們以流程重建促深度學(xué)習(xí)發(fā)生：獨(dú)立研究、組內(nèi)共學(xué)、質(zhì)疑深化。按照這個(gè)流程，他設(shè)計(jì)了《雞兔同籠》這節(jié)課。首先，他們解讀任務(wù)單，然后讓學(xué)生小組學(xué)習(xí)15分鐘，老師全程無參與，結(jié)果在檢驗(yàn)成果時(shí)，孩子們學(xué)習(xí)的出乎意料的好從最初的零星舉手，到最后的全班幾乎踴躍發(fā)言，這跟張老師幽默富有激勵的語言有很大關(guān)系，他說：“真正優(yōu)秀的將領(lǐng)絕不是自己一騎絕塵，而是帶領(lǐng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)步”善于引導(dǎo)組長帶領(lǐng)小組共同學(xué)習(xí)主動參與到學(xué)習(xí)中，學(xué)生整個(gè)課堂幾乎進(jìn)入了高階無邊界的深度學(xué)習(xí)。這種方式打破了我們的固有思維今后的教學(xué)中，我們也要多借鑒！</p> <p class="ql-block"> 最后她們用二英老師的一段話總結(jié)這兩天的寶貴收獲：遇到一個(gè)人，打破你的思維，改變你的習(xí)慣那是你的伙伴；遇到一群人，點(diǎn)燃你的激情，支持你的成長那是你的團(tuán)隊(duì)；遇到一份使命，喚醒你的責(zé)任，成就你的夢想，那是你的堅(jiān)持！</p> <p class="ql-block">撰稿：陳雪云</p><p class="ql-block">編輯：許艷琴</p><p class="ql-block">審核：涂衛(wèi)東</p><p class="ql-block">簽發(fā)：林建華</p> 學(xué)習(xí)老師課堂孩子張齊華團(tuán)隊(duì)聽講遇到留存流程