哇！????大戰(zhàn)

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緣起 小四班孩子對老鷹捉小雞十分感興趣，特別是勇敢的雞媽媽和兇猛的老鷹，深深地吸引了孩子們。對老鷹，雞媽媽，小雞寶寶的角色任務(wù)、游戲規(guī)則和玩法已基本的了解，百玩不厭。 第一次游戲游戲前規(guī)劃3月27日自主游戲規(guī)劃時(shí)，澤澤小朋友提出：“老師我們今天玩老鷹捉小雞吧”！這個(gè)想法剛一說出來，就得到了其他孩子們的一致肯定。碩碩：我想當(dāng)老鷹??，啊嗚，一口吃掉！教師：“那老鷹的職責(zé)是什么呢？”澤澤：“抓雞寶寶！”朵朵：“我要當(dāng)雞媽媽，保護(hù)好小雞！”“那我是雞寶寶……??” 第一次的游戲規(guī)劃中，幼兒討論的結(jié)果：共同玩游戲，并選出一只雞媽媽和一只老鷹，其他幼兒做雞寶寶。 游戲困境：因?yàn)殡u寶寶太多帶來的混亂因?yàn)殡u寶寶的數(shù)量太多，出現(xiàn)了隊(duì)伍太長容易斷開、老鷹感覺捉不完這么多雞寶寶，雞??容易受傷、老鷹和雞媽媽都無法兼顧的時(shí)候，我們一起復(fù)盤游戲經(jīng)歷，尋找答案。 辰辰：“這樣太亂了，有小朋友都摔倒了！”碩碩：“有的小雞沒有抓緊雞媽媽，所以被老鷹抓走了！”博博：“是因?yàn)殡u寶寶太多了，雞媽媽一跑就斷了！”右右：“老師當(dāng)雞媽媽的時(shí)候就不會(huì)這樣！”怎么辦呢？在第一次游戲后，根據(jù)幼兒提出的問題，經(jīng)過小組討論后進(jìn)行自主表征 最終孩子們決定試試分組和拉緊雞媽媽的方式解決問題 第二次游戲3月28日，第二次游戲前規(guī)劃，孩子們迫不及待的想試一試減少雞寶寶數(shù)量和抓緊雞媽媽的策略。 澤澤：“老師，你看雞寶寶這么少，我都可以抓完！”銘銘：“不可能，我會(huì)看好雞寶寶的?！?lt;/p>冉冉：“我們會(huì)抓的非常緊！”一起去試試吧！ 游戲觀察減少了雞寶寶的數(shù)量后，雞寶寶的確不容易被老鷹捉住了。但其他在“家中”等待的雞寶寶還選擇了“逃跑”，這讓“老鷹”累的氣喘吁吁。 　　老鷹捉不到小雞氣得直跺腳，但是他并沒有選擇放棄，而是通過不斷的嘗試，改變朝一個(gè)方向追到底的追逐路線，變成了先假裝向一個(gè)方向跑，之后立刻調(diào)頭朝相反方向去追逐，使用左右搖擺的“虛晃”路線。 回到教室后我們再一次觀看視頻進(jìn)行了復(fù)盤。孩子們提出問題：怎么才能夠讓老鷹成功抓到小雞呢？抓到的小雞逃跑了怎么辦？！ 對于雞寶寶“逃跑”的情況，根據(jù)同伴的表征他們在溝通后提出了：用一個(gè)固定的“圈”這樣雞寶寶被抓進(jìn)去后就不能輕易逃脫了的方法并嘗試實(shí)踐。 “一個(gè)圓圓的圈” 孩子們在教室中尋找制作“圈”的工具，最終選擇了麻繩。 但麻繩卻不能直接圍繞成一個(gè)圓圈，于是在老師引導(dǎo)下他們開始四處觀察。幾個(gè)孩子興奮的發(fā)現(xiàn)一旁圓圓的輪胎并想出辦法：將麻繩圍著輪胎繞一圈就可以變成圓圓的了。 在大家的努力下，完成了“圈”的制作，女孩子們更是發(fā)現(xiàn)“圈”不夠圓潤，于是進(jìn)行調(diào)整。 “大家一起進(jìn)到圈里感受一下！” 第三次游戲調(diào)整過后，孩子們迫不及待進(jìn)行第三次游戲，這次進(jìn)行了分組且小雞抓緊了雞媽媽，老鷹也不用擔(dān)心抓到的小雞“出逃”，游戲一定會(huì)很精彩！ 再次復(fù)盤后他們發(fā)現(xiàn)：被抓的小雞在“圈里”依然很無聊，只能看著。 怎么辦呢？孩子們嘰嘰喳喳的討論著。突然，萌萌小朋友說：“如果能復(fù)活就好了”，“但是那是我辛辛苦苦抓的！”澤澤小朋友反駁道，老師鼓勵(lì)她們再想想看。 浩浩一臉疑問的問朵朵：“家里都有爸爸媽媽，那小雞??的爸爸呢？”對呀，??爸爸！順著孩子們的疑問我啟發(fā)他們，是否可以加入雞爸爸呢？雞爸爸的職責(zé)又是什么呢？孩子們圍繞這個(gè)話題展開了討論。 新角色的產(chǎn)生??爸爸 孩子們通過小組討論的方式后自主進(jìn)行表征。 第四次游戲當(dāng)??遇上??爸爸會(huì)發(fā)生什么有趣的事兒呢～ 雞“爸爸”爸爸幫助雞“媽媽”保護(hù)雞寶寶！ “雞爸爸”趁老??不注意解救雞寶寶?? 老鷹們“只顧眼前捉雞，殊不知小雞寶寶早已被營救走”的這個(gè)表現(xiàn)，其實(shí)完全符合小班孩子的年齡特點(diǎn)，在這次游戲中孩子們有勇有謀，對游戲的玩法策略都可以靈活的運(yùn)用。 不知這次失利的老鷹又會(huì)在下次游戲中想出什么更好的應(yīng)對策略呢？讓我們敬請期待。 中華民族傳統(tǒng)游戲給一代代的孩子們帶來了許多童年歡樂，而傳統(tǒng)游戲的多樣玩法，讓傳統(tǒng)游戲賦予新的生命，樹立了民族文化自信，也終將由一代代的孩子們繼續(xù)傳承下去，我們會(huì)追隨兒童的視角，將傳統(tǒng)游戲的玩法創(chuàng)新，共同感受純粹、自然、簡單、幸福的童年味道。