<p class="ql-block"> 為推進(jìn)2022版的《義務(wù)教育課程方案》和《義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的落地實(shí)施，貫徹和落實(shí)《山東省中小學(xué)課堂教學(xué)基本要求》的精神，充分發(fā)揮兼職教研員美術(shù)學(xué)科中心團(tuán)隊(duì)工作室功能，2023年4月6日，“棗莊市第二批美術(shù)學(xué)科中心團(tuán)隊(duì)工作室組建暨小學(xué)美術(shù)公開(kāi)課觀摩活動(dòng)”在滕州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)大同校區(qū)隆重舉行，棗莊市教科院楊小勇老師、滕州市教體局藝術(shù)教育科劉延藝科長(zhǎng)、滕州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)徐承治校長(zhǎng)、滕州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)大同校區(qū)孫淑蓮副校長(zhǎng)以及來(lái)自全市各鎮(zhèn)街聯(lián)區(qū)、市直民辦學(xué)校專(zhuān)兼職美術(shù)教師總計(jì)300余人參加了本次活動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)分為四個(gè)議程，由李婷婷主任主持</p><p class="ql-block">一、授牌儀式</p><p class="ql-block">二、課例觀摩</p><p class="ql-block">三、交流講座</p><p class="ql-block">四、總結(jié)引領(lǐng)</p> 活動(dòng)一 <p class="ql-block">活動(dòng)環(huán)節(jié)一：授牌儀式</p><p class="ql-block"> 棗莊市第二批美術(shù)學(xué)科中心團(tuán)隊(duì)我市共有五位老師當(dāng)選，他們分別是來(lái)自界河鎮(zhèn)中心小學(xué)的呂顯振老師、大塢鎮(zhèn)市莊小學(xué)的劉開(kāi)政老師、實(shí)驗(yàn)小學(xué)大同校區(qū)的周媛媛老師，北辛街道中心小學(xué)的李鳳艷老師，第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)新校的李雅純老師。棗莊市教科院楊小勇老師、滕州市教體局藝術(shù)教育科劉延藝科長(zhǎng)，為他們頒發(fā)了工作室匾牌，相信有了新鮮力量的融入，我們的滕州的美術(shù)教育事業(yè)將愈發(fā)的生機(jī)勃發(fā)。</p> 活動(dòng)二 <p class="ql-block">活動(dòng)環(huán)節(jié)二：課例觀摩</p><p class="ql-block"> 第一節(jié)執(zhí)教者為孫琳工作室成員單祥東老師。單老師身上有著一種獨(dú)特的松弛感，帶領(lǐng)我們?cè)谶@充滿春意、向上、生機(jī)的氛圍中，走進(jìn)水墨的世界?！队螒蛩芬杂螒?yàn)橹鳎糜螒虻男问襟w會(huì)、學(xué)習(xí)、感受水墨的筆法、墨法，嘗試水墨的變化。單老師調(diào)整了教學(xué)角度，把主導(dǎo)權(quán)還給學(xué)生，通過(guò)一系列的游戲活動(dòng)，如戲水墨、妙筆生花、火眼金睛、游水墨等。教師只從側(cè)面引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生自主大膽嘗試水墨效果。在游戲、嘗試、實(shí)踐的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、深切理解、體會(huì)水墨的筆法、墨法，感受中國(guó)傳統(tǒng)的水墨文化，能做到身實(shí)學(xué)之，身實(shí)習(xí)之。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)執(zhí)教者為張蕊工作室成員張淑君老師，熱情洋溢、自信大方，正如梵高的向日葵一樣，張老師帶著澎湃的熱情撲面而來(lái)?！懂?huà)家梵高》欣賞不同時(shí)期的梵高作品，引導(dǎo)學(xué)生直觀感受畫(huà)家不同時(shí)期的色彩和極富特色的線條變化，透過(guò)畫(huà)面?zhèn)鬟_(dá)出來(lái)畫(huà)家強(qiáng)烈的、炙熱的情感變化。</p><p class="ql-block">張老師教態(tài)自信大方，親和力十足，語(yǔ)言真切而富有情感，舉手投足間展現(xiàn)了教師較高的個(gè)人素養(yǎng)。如果說(shuō)單老師是溫潤(rùn)如春風(fēng)，那張老師就是熱情如烈火，如向日葵般明亮、耀眼、熱情、蓬勃向上。</p> 活動(dòng)三 <p class="ql-block">活動(dòng)環(huán)節(jié)三：交流講座</p><p class="ql-block"> 我們跟隨孫琳主任共同《向美而行 育見(jiàn)美好》。孫主任，為我們?nèi)绾紊虾靡惶谜n，如何成就一堂好課，如何成為一名優(yōu)秀合格專(zhuān)業(yè)的美術(shù)老師，指明了方向和道路。以滕州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)大同校區(qū)美術(shù)組為例，切實(shí)落實(shí)利用好教研時(shí)間。利用教研時(shí)間定目標(biāo)、研磨課、開(kāi)眼界、提專(zhuān)業(yè)，同時(shí)搭建多元化的展示平臺(tái)，讓老師們?cè)诜此贾星靶校谡n堂中綻放！</p> <p class="ql-block"> 張蕊主任與我們分享“赴東營(yíng)參加山東省大單元教學(xué)研討活動(dòng)”的學(xué)習(xí)心得—《心之所向素履以往》。展現(xiàn)了卞老師和他的團(tuán)隊(duì)對(duì)于大單元教學(xué)的研究成果。大單元教學(xué)的轉(zhuǎn)變首先從教師的觀念轉(zhuǎn)變開(kāi)始，教師應(yīng)以全新的格局、觀念來(lái)應(yīng)對(duì)之后的教學(xué)工作。從以往的基本知識(shí)、基本技能的角度轉(zhuǎn)換為學(xué)生能力、品格、觀念的培養(yǎng)。</p> 活動(dòng)四 <p class="ql-block">活動(dòng)環(huán)節(jié)四：總結(jié)引領(lǐng)</p><p class="ql-block"> 楊小勇老師肯定了滕州美術(shù)教育教學(xué)成果，為下一步第二批美術(shù)中心團(tuán)隊(duì)成員提出了具體的工作要求，而后對(duì)于這兩節(jié)優(yōu)秀課例關(guān)于《游戲水墨》中傳統(tǒng)文化的演變、形成、傳承以及《畫(huà)家梵高》的欣賞角度、方法作出更為明確的教學(xué)指導(dǎo)。最后，楊老師指出，教師成長(zhǎng)軌跡應(yīng)該是以下4個(gè)過(guò)程：“學(xué)習(xí)—領(lǐng)悟—梳理—探究”，隨時(shí)記錄，及時(shí)反思，逐步提升自身的梳理以及表達(dá)能力，“不積跬步無(wú)以成千里，不積小流無(wú)以為江?！?，只有通過(guò)不斷的積累，以點(diǎn)成線，以線見(jiàn)面，逐步成為一名優(yōu)秀的合格的美術(shù)教師。</p> <p class="ql-block"> 道阻且長(zhǎng)，行則將至。行而不輟，未來(lái)可期。在今后的工作中，我們要不斷學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新，不斷提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平，讓美術(shù)教育更加生動(dòng)、有趣、富有價(jià)值，為學(xué)生的綜合素質(zhì)提升做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)也期待更多的美術(shù)教研活動(dòng)，讓我們能夠攜手前行，共同追求更高的美術(shù)教育目標(biāo)。</p> 活動(dòng)瞬間 <p class="ql-block">文字：劉文 朱川</p><p class="ql-block">圖片：張令旗 任稱(chēng)稱(chēng) 婁馨文</p><p class="ql-block">編輯：張莉</p><p class="ql-block">審核：孫琳 李婷婷 邵梅</p>