走進超市，體驗生活——大班幼小銜接活動

中航華府幼兒園

為了豐富幼兒的社會生活經(jīng)驗，助推“幼小銜接”科學有效實施。在溫暖的初春，中航華府幼兒園大班老師和孩子們一起策劃了走進超市社會實踐活動，孩子們拿出自己的“十元”零用錢，為自己和家人購買物品，讓孩子們當家作主過一把自主購物的“癮”。 逛超市猜想 　　在社會實踐活動前，老師和孩子們一起認識人民幣，進行《逛超市》主題教育活動，和幼兒一起了解超市的物品分類、布局，討論逛超市的流程。 制定購物計劃 　　對于大班小朋友來說，制定計劃是做事前的習慣，對于逛超市這件事，大家制定了一些更具體可行的計劃。 1??第一份計劃：關于出行排隊走路要靠右，遇到紅燈等一等，交通規(guī)則要牢記。 2??第二份計劃：關于文明注意事項記心中：愛惜商品不亂碰，不跑不鬧慢慢行。 3??第三份計劃：關于購物購物計劃不可少， 詢價問價有禮貌～ 　　購物清單的制定，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成做事有計劃性和條理性，幼兒能從列好清單、歸類、整理清單到購買物品、校對清單、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等過程中獲得數(shù)學思維能力的發(fā)展，無形之中為有效幼小銜接打下良好的基礎。 快樂出發(fā) 自主購物 　　超市的東西琳瑯滿目，孩子們一會被這樣吸引，一會被那樣吸引。每樣東西都想放進自己的購物籃，但是看著購物清單以及所帶的金額，還是要按照需要購買。 　　著名教育家陶行知先生在“生活教育”理論中提出：“生活即教育；整個的社會是生活的場地，亦即教育之所?！?lt;/p> 孩子們在購物的過程中，要思考、要選擇、要討論，養(yǎng)成了獨立解決問題的能力。了解了人民幣的換算關系，用數(shù)學方法解決生活中遇到的問題，實現(xiàn)潤物細無聲的生活化教育。 文明有序、排隊付款 　　完成購買任務后，孩子們帶著挑選好的商品，安靜自覺的排隊付款，向超市的工作人員道聲：“謝謝、再見?！蔽覀儼讯Y儀教育滲透到孩子們的一日生活中，教育的成效也在孩子們的身上自然流露出來。 大豐收啦 　　小朋友回到幼兒園后，紛紛向同伴分享自己的購物體驗，與自己制定的購物清單進行對比，并對此次活動進行表征。 　　實踐是最好的學習方式，我們看到了孩子的思考、協(xié)商、合作，哪怕是爭吵也是十分寶貴的成長點。 本次社會實踐活動中，幼兒感受生活體驗生活，鍛煉社會交往能力和社會實踐能力，真正成為一個“社會人”，為幼小銜接打下良好基礎。