<p class="ql-block">寶劍鋒從磨礪出，青出于藍(lán)勝于藍(lán)。黨的二十大報(bào)告指出，青年強(qiáng)，則國(guó)家強(qiáng)。對(duì)學(xué)校而言，青年教師的成長(zhǎng)是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的關(guān)鍵。為加強(qiáng)青年師資隊(duì)伍建設(shè)，鞏固青年教師培養(yǎng)“二三五工程”成果，激勵(lì)青年教師不斷進(jìn)步，提升青年教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，精心打造高素質(zhì)的青年教師隊(duì)伍。南雙廟鎮(zhèn)中心小學(xué)于4月6日下午召開青年教師培養(yǎng)“二三五工程”成果展示匯報(bào)會(huì)。全鎮(zhèn)各校（園）業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)及青年教師70余人參加了本次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)分兩個(gè)環(huán)節(jié)，一是參觀“兩字一畫”成果展，二是觀摩語(yǔ)、數(shù)、英各一節(jié)匯報(bào)課。整個(gè)活動(dòng)由南雙廟鎮(zhèn)中心小學(xué)教研員趙立君主持。</p> 參觀“兩字一畫”成果 <p class="ql-block">活動(dòng)伊始，大家有序參觀了青年教師培養(yǎng)“二三五工程”中的“兩字一畫”成果展。展覽室里琳瑯滿目，掛滿了青年教師的簡(jiǎn)筆畫和鋼筆字，擺滿了小黑板。大家駐足細(xì)細(xì)地品味作品，覺得每一幅作品都是佳品。仿佛看到青年教師夜以繼日每天都不怕困難，不停地練習(xí)的身影，每一幅優(yōu)秀作品的背后都是一次又一次的努力和堅(jiān)持的結(jié)果。正所謂“梅花香自苦寒來(lái)”。</p> <p class="ql-block">瞧，一幅幅粉筆字作品有的提按分明、頓挫有致；有的行云流水、瀟灑飄逸；有的自然舒展、秀氣雋美……</p> <p class="ql-block">看！老師們的鋼筆字作品風(fēng)格各有千秋，作品或大方得體；或剛勁有力；或行云流水；或結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；或形神兼?zhèn)洌换蚨苏沱悺?lt;/p> <p class="ql-block">賞，一畫一世界，教師們用線條作畫，以色調(diào)表達(dá)，每幅作品都展示出智慧與專注、真誠(chéng)與力量。不禁讓人驚嘆教師們?cè)鷮?shí)的繪畫基本功和媲美專業(yè)美術(shù)教師的繪畫能力。</p> 觀摩匯報(bào)課 <p class="ql-block">第一節(jié)課是南雙廟小學(xué)佟志穎執(zhí)教的二年級(jí)語(yǔ)文課《青蛙賣泥塘》。佟老師緊緊圍繞“賣泥塘嘍，賣泥塘！”三次吆喝聲展開教學(xué)，突出三次吆喝聲所展現(xiàn)的青蛙前后心情的變化，充分注重孩子們對(duì)語(yǔ)言的訓(xùn)練，體會(huì)不同語(yǔ)氣下的不同心境，讓孩子們?cè)诜磸?fù)的朗讀中感悟。同時(shí)采用小組合作分角色表演的形式，提升孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們對(duì)青蛙的泥塘有更加直觀的感受，對(duì)前后泥塘的變化加以對(duì)比，從而在不知不覺中領(lǐng)悟到勤勞、善于聽取意見的道理。本節(jié)課在孩子們的朗讀聲中展開，讓他們充分感受本文語(yǔ)言的魅力，在童趣滿滿的角色扮演中，最終感悟蛻變的力量。佟老師簡(jiǎn)筆畫和卡通人物相結(jié)合的板書設(shè)計(jì)是本節(jié)課的最大亮點(diǎn)。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)課是南雙廟鎮(zhèn)中心小學(xué)馬思嘉老師所執(zhí)教的五年級(jí)英語(yǔ)課《Where are you going？》。她通過(guò)一首輕松活潑的歌曲與學(xué)生互動(dòng)，開門見山直接導(dǎo)入，呈現(xiàn)制作旅行計(jì)劃的任務(wù)。通過(guò)where、how、who、when、what問(wèn)題開展了大量的問(wèn)答，評(píng)價(jià)語(yǔ)言誠(chéng)懇有效，并引出新單詞的教授，練習(xí)方式多樣；看動(dòng)畫、聽錄音、讀課文，學(xué)習(xí)課文的形式豐富；配樂(lè)說(shuō)chant、小組繪制思維導(dǎo)圖、與朋友視頻通話、同桌對(duì)話等環(huán)節(jié)都極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；馬思嘉老師的這一節(jié)課，不僅讓學(xué)生扎實(shí)掌握了本課所學(xué)知識(shí)，還對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育和愛國(guó)主義教育，與現(xiàn)實(shí)結(jié)合，凸顯了英語(yǔ)學(xué)科的工具性作用。</p> <p class="ql-block">第三節(jié)課是后杖子小學(xué)孟珠老師執(zhí)教的五年級(jí)數(shù)學(xué)課《長(zhǎng)方體和正方體的體積》。孟老師從復(fù)習(xí)體積和體積單位的相關(guān)知識(shí)引入新課，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[小正方體，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)方體和正方體的體積計(jì)算公式。整節(jié)課，孟老師對(duì)學(xué)生不斷鼓勵(lì)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握本節(jié)課的重點(diǎn)。讓同學(xué)們?cè)谔釂?wèn)中思考質(zhì)疑，在練習(xí)中鍛煉能力，在歸納中鞏固提高。</p> 評(píng)課反饋 <p class="ql-block">觀摩成果匯報(bào)課后，中心小學(xué)兩位教研員分學(xué)科對(duì)三節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。</p><p class="ql-block">教研員趙立君結(jié)合《2022年義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》用八個(gè)“有”對(duì)佟志穎老師的語(yǔ)文課展開點(diǎn)評(píng)， 他指出佟老師的課“設(shè)計(jì)走道，板書有才；問(wèn)題有線，朗讀有韻；銜接有度，評(píng)價(jià)有方；表演有神，學(xué)科有融” ，針對(duì)教學(xué)評(píng)提出了指導(dǎo)性建議。同時(shí)對(duì)青年教師存在的共性問(wèn)題進(jìn)行梳理，并給出良策。</p> <p class="ql-block">教研員孫丹對(duì)馬思嘉老師的英語(yǔ)課贊賞有加。她指出馬老師的整個(gè)教學(xué)過(guò)程思路清晰、環(huán)節(jié)緊湊、注重聯(lián)系生活實(shí)際。尤其是思維導(dǎo)圖運(yùn)用的恰到好處。</p><p class="ql-block">孫教研對(duì)孟珠老師的數(shù)學(xué)課主要從“創(chuàng)設(shè)情境，激活經(jīng)驗(yàn)；提取信息，明確問(wèn)題；自主嘗試，初步理解；互動(dòng)交流、深刻理解；解決問(wèn)題，深化理解”五方面肯定了匯報(bào)課的優(yōu)點(diǎn)，并針對(duì)習(xí)題設(shè)計(jì)進(jìn)行了重點(diǎn)指導(dǎo)。</p><p class="ql-block">同時(shí)對(duì)兩位教師授課中的某個(gè)環(huán)節(jié)提出了中肯的建議。</p> 總結(jié)講話 <p class="ql-block">活動(dòng)最后，南雙廟鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長(zhǎng)李玉柱同志做了熱情洋溢的講話。他首先祝賀青年教師取得巨大進(jìn)步，隨后重申了青年教師培養(yǎng)“二三五工程”的內(nèi)涵:“二磨”：磨練教師的職業(yè)道德素質(zhì)，磨練教師掌握先進(jìn)的課堂教學(xué)模式；“三練”：通過(guò)全鎮(zhèn)青年教師積極練習(xí)鋼筆字、粉筆字、簡(jiǎn)筆畫，使教師基本功有明顯提升；“五提高”：提高知識(shí)學(xué)習(xí)能力，厚實(shí)文化底蘊(yùn)；提高課堂駕馭能力，改進(jìn)教學(xué)方法；提高信息技術(shù)能力，整合課程資源；提高班級(jí)管理能力，培養(yǎng)良好習(xí)慣；提高教育科研能力，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。</p> <p class="ql-block">回顧了三年來(lái)學(xué)校緊緊圍繞“二三五工程”開展的一系列研訓(xùn)活動(dòng)。匯報(bào)了大家取得的優(yōu)異成績(jī)，并提出了殷切的希望:</p><p class="ql-block">第一，不斷加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)。</p><p class="ql-block">第二，管理教育學(xué)生要有愛心，有耐心，有智慧。</p><p class="ql-block">第三，追求規(guī)范。工作要講規(guī)范，再講個(gè)性、特色與提升。</p><p class="ql-block">第四，主動(dòng)學(xué)習(xí)，自我提升，自主成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">三載芳華磨礪苦，一朝盛放滿堂春。經(jīng)過(guò)三年多的時(shí)間，“二三五工程”取得豐碩成果：我校青年教師共獲得縣級(jí)優(yōu)秀課26節(jié)，市級(jí)優(yōu)秀課18節(jié)，省級(jí)優(yōu)秀課2節(jié)，國(guó)家級(jí)優(yōu)秀課1節(jié)，在市級(jí)以上刊物上公開發(fā)表論文21篇；共結(jié)題省級(jí)立項(xiàng)2個(gè)，市級(jí)立項(xiàng)6個(gè)；在朝陽(yáng)縣青藍(lán)杯素質(zhì)提升大賽上，馬思嘉、劉曉霖、李子涵3名教師獲得一等獎(jiǎng)，還有4人榮獲二等獎(jiǎng)，2人榮獲三等獎(jiǎng)，2人榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，學(xué)校榮獲青藍(lán)杯優(yōu)秀組織單位榮譽(yù)稱號(hào)；在朝陽(yáng)市骨干教師素質(zhì)提升大賽中，閆紅等四位教師獲獎(jiǎng)；期間，1人榮獲市政府優(yōu)秀教師稱號(hào)，1人榮獲朝陽(yáng)市師德標(biāo)兵榮譽(yù)稱號(hào)，共有6人被評(píng)為縣政府優(yōu)秀教師，1人被評(píng)為縣優(yōu)秀教育工作者，1人被評(píng)為縣優(yōu)秀德育工作者；7人被評(píng)為縣優(yōu)秀班主任。</p> <p class="ql-block">梅經(jīng)風(fēng)霜自傲骨，松歷雨雪氣凌云。青年教師培養(yǎng)“二三五工程”，為學(xué)校的青年教師搭建了鍛煉自我、展現(xiàn)風(fēng)采的舞臺(tái)。青年教師在一次次的磨礪中，錘煉過(guò)硬本領(lǐng)，把“充電提能”作為常態(tài)，使“初心使命”鐫刻于心，將“拼搏奉獻(xiàn)”寫進(jìn)人生。他們將以此為契機(jī)，不負(fù)韶華，積蓄力量，在專業(yè)發(fā)展的道路上，追隨光、成為光、散發(fā)光，展自我風(fēng)采，譜青春華章，成為南雙廟鎮(zhèn)中心小學(xué)教育事業(yè)的中堅(jiān)力量。</p> <p class="ql-block">文編：趙立君</p><p class="ql-block">圖片：王麗萍 孫丹</p><p class="ql-block">審核：袁桂蓮</p>