<p class="ql-block">伴隨著和煦的微風(fēng)，我們迎來了四月讀書月，在這個月的開始，4月3日，我們班以繪本《圖書館老鼠》開啟了這個月的閱讀之旅，帶著孩子們開始心靈的旅行。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我們首先以“圖書館里有哪些東西”開始了今天的談話，孩子們暢所欲言：書、書架、桌子、凳子、閱覽室等等，那今天的圖書館跟我們認識的可不一樣，這個圖書館里住了一只老鼠，然后進入繪本《圖書館老鼠》的學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">整個過程中，孩子們積極互動。我們以繪本的內(nèi)容為契機，引發(fā)學(xué)生進行積極的思考和發(fā)言。在猜想山姆會寫什么書時，孩子們發(fā)揮了他們的想象，暢所欲言，說出了個各種各樣的想法。不僅會表達，孩子們還仔細的觀察，不放過書中的圖畫，進而推斷問題的答案。</p> <p class="ql-block">孩子們在學(xué)習(xí)的過程中，對山姆也產(chǎn)生了一定的好奇心。這時候以保密的狀態(tài)將教具帶到了大家面前，大家歡呼雀躍，都想認識這位優(yōu)秀的作家，于是，我們便開始了“作家見面會！”</p> <p class="ql-block">當(dāng)孩子們看到鏡子里的自己，恍然大悟。原來最優(yōu)秀的作家竟是自己，自己也能成為最優(yōu)秀的作家。</p> <p class="ql-block">在一片歡聲笑語中，這些小作家們躍躍欲試，紛紛說出自己想要創(chuàng)作一本什么書…于是，創(chuàng)作之路開始啦！</p> <p class="ql-block">一個個認真的模樣，看來大家對自己的創(chuàng)作充滿了信心。</p> <p class="ql-block">作品出爐～～原來只要我們勇于嘗試，我們也是最優(yōu)秀的作家。</p> <p class="ql-block">教學(xué)設(shè)計</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">活動目標(biāo)：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1感受繪本的魅力，愛上閱讀。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2發(fā)揮想象，創(chuàng)作屬于自己的一本書。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">活動過程：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一、談話導(dǎo)入</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">孩子們，你們知道圖書館有什么嗎？今天帶領(lǐng)大家來到一個奇特的圖書館，里面住著一只老鼠，導(dǎo)入今天的主題《圖書館老鼠》</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">二、繪本共讀</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、認識書籍的封面，了解封面的組成和信息。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、故事開始了。山姆覺得什么樣的生活真的很棒呢？（引導(dǎo)孩子結(jié)合圖書館環(huán)境可以說出來：每天有書看的日子。）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3、在山姆準(zhǔn)備寫書的時候，請孩子們來說一說：山姆會寫一本什么樣的書呢？（孩子們會天馬行空的進行想象，也會結(jié)合生活實際，可以引導(dǎo)孩子認真看圖。）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4、山姆寫的第一本書到底是什么故事呢？他是如何寫出來的呢？（看圖講故事。引導(dǎo)學(xué)生寫作秘訣：寫熟悉的事情。）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5、當(dāng)山姆把書放到書架上，山姆在等待什么？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">6、山姆的書受到大家的歡迎了嗎？（孩子們通過前面看圖的引導(dǎo)，這時候會仔細讀圖，從而表達出正確的看法。）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">7、山姆每寫完一本書，都會把書放到書架上，然后回到洞里等待著。（引導(dǎo)學(xué)生注意重復(fù)結(jié)構(gòu)）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">8、當(dāng)山姆收到邀約的時候會怎么做？（學(xué)生進行預(yù)測）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">9、你發(fā)現(xiàn)山姆寫作的秘訣了嗎？（熟悉的事兒、勇敢嘗試）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">10、山姆就是運用這樣的寫作秘訣創(chuàng)作了它的第一本書。（引導(dǎo)學(xué)生看封皮，書中的老鼠是誰呢？原來是他自己。）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">11、驗證預(yù)測：山姆怎么做？那你們想不想見一見這位偉大的作家？（原來山姆真的來和大家見面了，渲染氣氛，保持神秘。）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">12、拿出道具，讓學(xué)生來和作家見面。（一定要保密）你看到這位作家了嗎？你覺得他是不是一名優(yōu)秀的作家？（這時候?qū)W生情緒高漲，自信心爆棚地說出是。）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">三、拓展活動：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">各位優(yōu)秀的作家們，原來寫作并沒有我們想象的那么難，只要我們從熟悉的事情入手，勇敢嘗試，我們一定會成為優(yōu)秀的作家。拿起自己的筆開始創(chuàng)作吧！（學(xué)生開始創(chuàng)作）</p><p class="ql-block">四、活動總結(jié)</p><p class="ql-block">通過本次活動的開展，孩子們不僅感受到了讀書的樂趣，而且發(fā)現(xiàn)了寫作的秘訣，原來只要勇敢嘗試，寫自己熟悉的東西，每個人都能成為小作家。提高了孩子們的創(chuàng)作激情，增強了孩子們的自信心。</p> <p class="ql-block">感謝中華思源工程基金會、新浪揚帆公益基金之揚帆助老師推動兒童閱讀之揚帆捐書閱讀計劃的大力支持～感謝遠川教育的大力贊助???</p> <p class="ql-block">閱讀，一直在路上。</p>