<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">同放智慧光芒，構(gòu)出精彩課堂。為加速我校教師專業(yè)化成長(zhǎng)，提升課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展， 2023年4月4日，安塞區(qū)第二初級(jí)中學(xué)特邀延安市新區(qū)第一中學(xué)老師到我校開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng)。活動(dòng)期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各教研組成員全員參與，化子坪鎮(zhèn)、沿河灣鎮(zhèn)、招安鎮(zhèn)、建華鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)教師代表參與聽(tīng)課。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">活動(dòng)分“同課異構(gòu)”展示課和座談交流兩個(gè)環(huán)節(jié)。每位教師都潛心研究教材、學(xué)情，確定重點(diǎn)，整合資源，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，同中求異，揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓人感受到了不同的授課風(fēng)格。</span></p> 匠心異構(gòu) <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">我校李彥博老師和新區(qū)一中李燕妮老師呈現(xiàn)了兩節(jié)精彩的展示課《臺(tái)階》，不同的課堂，不同的導(dǎo)入，同樣的引人入勝。課堂上兩位老師由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，循循善誘，引導(dǎo)學(xué)生把握文章主題。李彥博老師的課堂設(shè)計(jì)有新意，通過(guò)角色扮演，轉(zhuǎn)換學(xué)生身份，分析人物形象、把握小說(shuō)主題、感恩“父親”的付出。李燕妮老師的課堂扎實(shí)高效，對(duì)教材的精彩解讀，給大家留下了深刻的印象，課上，老師引導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀技巧，調(diào)動(dòng)學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，幫助學(xué)生把握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的共情能力。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">數(shù)學(xué)組張盼盼老師和新區(qū)一中韓靖老師執(zhí)教的《平面直角坐標(biāo)系》，教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)風(fēng)格各具特色。張盼盼老師從生活情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題，思路清晰，由淺入深，學(xué)練結(jié)合。韓靖老師在建立平面直角坐標(biāo)系的過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合的意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的形象思維，在數(shù)學(xué)故事中感受數(shù)學(xué)的美。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">王小強(qiáng)老師和新區(qū)一中李偉老師共同執(zhí)教的《元朝的統(tǒng)治》在多元文化知識(shí)中尋找民族文化的認(rèn)同感。王小強(qiáng)老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔凝練，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主合作意識(shí)，教師點(diǎn)評(píng)及時(shí)，善于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。李偉老師的教學(xué)設(shè)計(jì)體現(xiàn)新課標(biāo)要求，重難點(diǎn)突出，注重知識(shí)的關(guān)聯(lián)性，老師教態(tài)自然大方，語(yǔ)言組織能力強(qiáng)，學(xué)科素養(yǎng)高，教師評(píng)價(jià)語(yǔ)精辟。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">郭耀梅老師和新區(qū)一中汪泰老師展示的地理課《日本》，設(shè)計(jì)新穎，精彩紛呈。郭耀梅老師注重培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力，知識(shí)銜接緊密，層層深入，逐步培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維能力，并且注重培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的能力，適時(shí)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。汪泰老師善于創(chuàng)設(shè)情境，注重知識(shí)的遷移運(yùn)用，板書直觀明了；時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；將知識(shí)點(diǎn)編成口訣，提高記憶效果，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">參加聽(tīng)課老師，虛心學(xué)習(xí)，積極思考，時(shí)而伏筆速記，時(shí)而暗暗稱贊，細(xì)心觀察學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，對(duì)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂管理、小組合作學(xué)習(xí)等情況進(jìn)行全面了解。</span></p> 思維碰撞，研討提升 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">展示課后，各組授課教師分別從課程設(shè)計(jì)與意圖、課堂教學(xué)流程及課后反思等多方面進(jìn)行說(shuō)課。聽(tīng)課教師依次點(diǎn)評(píng)，對(duì)授課教師的教學(xué)設(shè)計(jì)及課堂展示環(huán)節(jié)的亮點(diǎn)表示肯定，也指出課堂上存在的不足，并提出了中肯的建議。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">人因思而進(jìn)，教因研而精。各教研組圍繞教材解讀、學(xué)科學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用、教研組互研等問(wèn)題向新區(qū)一中老師請(qǐng)教，新區(qū)一中老師結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，耐心解答，為我校教師的成長(zhǎng)指明了方向。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size: 20px;">同課異構(gòu)是思想的火花碰撞，也是靈感的集中體現(xiàn)，同中求異，異彩紛呈；異中求同，共同提高，讓智慧在思維碰撞中升華。本次兩校的“同課異構(gòu)”活動(dòng)為老師提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)的有力平臺(tái)。在今后的教學(xué)道路上，老師們將繼續(xù)在實(shí)踐中探索，在探索中提高，共赴下一場(chǎng)精彩的教研之旅。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">圖文：張惠婷 李悅</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">編輯：曹雅榮</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size: 15px;">審核：郭玉有</span></p>