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春暖花開研學(xué)記,我們一起出發(fā)——記梅江區(qū)西陽學(xué)校三四年級(jí)學(xué)生研學(xué)活動(dòng)(第四組)

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<p class="ql-block ql-indent-1">遲日江山麗,春風(fēng)花草香。草長(zhǎng)鶯飛,春意漸濃,正值春游踏青的好時(shí)節(jié)。為了讓同學(xué)們走出課堂、親近自然、拓寬視野、增長(zhǎng)見識(shí),2023年4月3日,梅江區(qū)西陽學(xué)校組織三四年級(jí)的學(xué)生前往梅縣區(qū)開展研學(xué)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)生們懷著喜悅的心情,排著整齊的隊(duì)伍,邁著輕盈的步伐走出校門,有序上車。身未動(dòng),心已遠(yuǎn)。學(xué)生們對(duì)這次研學(xué)旅行既期待,又興奮。</p> 研學(xué)第一站 <p class="ql-block ql-indent-1">清明時(shí)節(jié),風(fēng)和日暖,翠柏凝春。我們懷著崇敬的心情來到梅縣革命烈士紀(jì)念碑。這里樹木高大蔥綠,四季常青,象征著革命烈士們永不屈服,為了革命的斗爭(zhēng)事業(yè),寧愿犧牲自己的偉大精神。在紀(jì)念碑前,我們給英雄先烈們獻(xiàn)上了花圈,表達(dá)了對(duì)先烈的深切懷念和崇高敬意。最后,全體學(xué)生莊嚴(yán)宣誓,瞻仰烈士紀(jì)念碑。</p> 研學(xué)第二站 <p class="ql-block ql-indent-1">我們沿著平坦的水泥大道,聽著鳥兒清脆的歌聲,來到了“南華又廬”。“南華又廬”建于公元一九零四年,距今已有一百多年的歷史,是梅縣最大的客家民居。它位于田的中央,四周是綠油油的稻田,遠(yuǎn)看就像一位巨人在四處張望。仔細(xì)觀看,“南華又廬”造型獨(dú)特,亭臺(tái)樓閣俱全,處處雕龍畫鳳。南華又廬不僅僅是一座簡(jiǎn)單的客家民居,更是客家人智慧的結(jié)晶,是客家文化傳承的無言的見證者,斑駁的墻壁仿佛在無聲地訴說著百年的滄桑。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在這古老的建筑中,我們還體驗(yàn)了當(dāng)一次美食大廚,嘗試制作客家美食-清明粄,瞧,同學(xué)們正專心致志地和面團(tuán)呢!這些同學(xué)們親手所做的清明粄,被工作人員加工后,也被端上了我們的餐桌,同學(xué)們吃得津津有味呢!</p> 研學(xué)第三站 <p class="ql-block ql-indent-1">在國(guó)家現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園科創(chuàng)中心中,學(xué)生認(rèn)識(shí)了番茄苗、貝貝南瓜、火龍果,了解了這些農(nóng)作物的生長(zhǎng)過程。學(xué)生們可以感受到自然的美妙和農(nóng)民的辛勤,了解到不同的農(nóng)業(yè)文化和傳統(tǒng),培養(yǎng)動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外,還可以幫助學(xué)生們建立環(huán)保意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念,提高他們的社會(huì)責(zé)任感和環(huán)保意識(shí)。</p> 研學(xué)第四站 <p class="ql-block ql-indent-1">同學(xué)們開啟了“客家非遺傳承”之旅。“哦嘿,依溜哇阿哥哎,有好山歌哇,你都溜哇溜等啊來呦嘿”孩子們稚嫩的歌聲在梅縣山歌劇院響起。他們通過學(xué)唱山歌,接受了客家文化的洗禮,增強(qiáng)了非遺文化的責(zé)任感和使命感。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">瞧,學(xué)生們?cè)谡J(rèn)真學(xué)唱山歌呢!</p> <p class="ql-block ql-indent-1">唱完了山歌,同學(xué)們又迎來了另外一位非常重要的嘉賓-提線木偶。“一線串成天下事,雙手撥動(dòng)古今人”,在觀看完木偶表演后,同學(xué)們踴躍舉手,紛紛上臺(tái)跟隨老師進(jìn)行學(xué)習(xí)。通過手中一根根柔軟的線,一個(gè)個(gè)沒有生命的木偶角色,在他們的雙手中飛天遁地,栩栩如生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后,由各班派學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)表今日研學(xué)感想。行是知之始,知是行之成。每一場(chǎng)研學(xué)旅行,都是為了更好地學(xué)習(xí),希望同學(xué)們都研有所成,研有所獲。</p> <p class="ql-block">編輯:鐘 丹</p><p class="ql-block">文稿:林欣錦</p><p class="ql-block"> 鐘英鳳</p><p class="ql-block">初審:李建樺</p><p class="ql-block">復(fù)審:黃文輝</p><p class="ql-block">終審:胡鴻浩</p>

研學(xué)

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