<p class="ql-block"> “課堂是師生生命成長的平臺、一個充滿活力的生命平臺，在這個平臺上，一群鮮活的生命在一起彼此對話、喚醒、碰撞、交融、分享，盡情享受生命成長的快樂?！睘樨瀼芈鋵?shí)“立德樹人”根本任務(wù)，立足學(xué)校教育，探索新教育實(shí)驗的價值內(nèi)涵及實(shí)踐路徑，探索學(xué)校開展新教育實(shí)驗的樣態(tài)，實(shí)現(xiàn)讓學(xué)校教師“過一種幸福完整的教育生活”，結(jié)合我校辦學(xué)理念，促進(jìn)我校教育質(zhì)量持續(xù)提升和教育品質(zhì)內(nèi)涵發(fā)展，在新教育理念的引導(dǎo)下，德縣第二小學(xué)借助學(xué)?！敖虒W(xué)大練兵”這一活動平臺，于3月27日開展了“踐行新教育，追夢新風(fēng)尚”構(gòu)筑素養(yǎng)課堂實(shí)踐活動。</p> 教師課堂風(fēng)采 <p class="ql-block"> 老師們的課入情入境富有感染力；有的通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生體會課文內(nèi)容，品讀語言的精妙；有的教師教學(xué)由淺入深，知識點(diǎn)講解清晰，講練結(jié)合，板書規(guī)范，邏輯性強(qiáng)；有的老師充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，激勵學(xué)生多層次、多角度思考問題；有的教師激發(fā)興趣，引領(lǐng)學(xué)生自主探究，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，注重學(xué)生的主體性，能很好引導(dǎo)學(xué)生積極參與，授課條理性強(qiáng)，過渡自然，注意教學(xué)細(xì)節(jié)的處理等等。</p> <p class="ql-block"> 課堂展示后，進(jìn)行了評課、議課活動。在教學(xué)副校長劉旭紅的組織引導(dǎo)下，授課的教師對展示課的教學(xué)設(shè)計意圖進(jìn)行了解讀，并對教學(xué)效果進(jìn)行了反思。聽課教師也對自己在聽課過程中的收獲、疑問進(jìn)行了交流。</p> <p class="ql-block"> 劉旭紅副校長結(jié)合自己對新教育理想課堂三重境界的理解，本次幾位教師的教學(xué)框架、知識的內(nèi)在魅力、書本和生活的聯(lián)系展開點(diǎn)評，同時，就如何在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生靈活思維，如何把握核心問題，進(jìn)行有效教學(xué)方面給出了細(xì)致的建議與指導(dǎo)。最后希望老師們在教知識的同時，關(guān)注學(xué)生能力的提升，打造屬于自己的理想課堂！</p> <p class="ql-block"> 校長馬飛龍參與了本次評課議課活動，他圍繞“堅持立德樹人、聚焦核心素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展”這一主題，提出下一步工作改進(jìn)的要求與建議：一是緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量，積極嘗試大單元備課改革，做好教育教學(xué)工作；二是落實(shí)常規(guī)，強(qiáng)化訓(xùn)練，把工作做細(xì)做實(shí)；三是注重細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p> <p class="ql-block"> 通過本次活動，加強(qiáng)了教師之間相互合作交流、探討和解決教學(xué)中實(shí)際問題的能力，促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)和教學(xué)研究工作的深入開展，引導(dǎo)全體教師積極投身于新課堂教學(xué)研究，鍛造充滿活力的高效課堂，不斷總結(jié)和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，全面提高新教育教學(xué)質(zhì)量。</p>