“師幼課堂，共同成長”——明日之星幼兒園教師公開課活動篇

明日之星趙老師

??為進一步提升教師的教育教學(xué)能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，根據(jù)《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》教育理念，明日之星幼兒園在2023年3月27日至3月29日開展園內(nèi)公開課活動??。 活動前，老師們精心準備，努力打造富有特色的教學(xué)活動。在教學(xué)活動中，每位老師都緊扣主題，圍繞目標，以符合幼兒年齡特點的教學(xué)方法組織教學(xué)活動，老師們通過感知體驗、動手操作、情景游戲等多種形式創(chuàng)設(shè)有趣的情境，運用直觀形象的畫面、生動有趣的語言、夸張豐富的表情以及教具等，激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。 讓我們一起來看看活動中老師們的風(fēng)采吧！???????? 小一班教學(xué)活動:《圖形寶寶找朋友》 授課老師:趙老師 ??快樂教學(xué)，快樂成長～～教學(xué)中，趙老師老師通過“找朋友”的游戲和操作活動，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣????，讓小朋友認識三角形，圓形○和方形，實現(xiàn)“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教育理念，讓小朋友喜歡參加數(shù)學(xué)活動，并讓幼兒在游戲中體驗數(shù)學(xué)的樂趣和魅力???? 小二班教學(xué)活動:《誰敢嘲笑獅子》 授課老師:王老師 老師逐一出示獅子的局部，引起幼兒興趣?，從而引出故事開始，活動中不僅豐富了幼兒的詞匯，還能能幫助幼兒理解故事內(nèi)容。故事生動有趣，在詼諧幽默的情節(jié)中，老師告訴每個人都有自己的長處，不必為短處惆悵，發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮自己的長處才是真理！?? 中一班教學(xué)活動:《春天的電話》 授課老師:董老師 一篇有趣的童話，用小動物打電話的形式向幼兒講述了春天來臨的信息和春天萬物的美好景象??。整個活動，老師積極引導(dǎo)幼兒在主動的觀察思考中學(xué)習(xí)理解故事，活動中不單單停留在學(xué)說故事的層面上，還通過角色扮演的方式幫助幼兒更深入地體驗故事的內(nèi)涵。引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)、思考，幼兒的語言能力、傾聽能力、社會情感等各方面都得到了發(fā)展。???? 中二班教學(xué)活動《相鄰數(shù)》 授課老師:丁老師老師利用情境引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被充分激起，有許多地方值得我們學(xué)習(xí)！！??整堂課思路清晰環(huán)節(jié)緊湊，重難點突出設(shè)計合理。學(xué)生的課堂習(xí)慣非常好，每個人都能積極的參與到課堂中，課堂效果非常好。???? 大一班教學(xué)活動:《時鐘》 授課老師:劉老師《時鐘》這節(jié)活動的目的旨在使幼兒認識整點，半點，能區(qū)分時針、分針認識整點。為了提高幼兒對本節(jié)活動的興趣，老師采用實物演示法、圖片講解法等，使幼兒在保持興趣的同時更直觀、更主動的去掌握活動內(nèi)容。老師用猜謎語的方式引出了活動主題，引導(dǎo)幼兒充分觀察鐘面上都有什么?培養(yǎng)孩子們觀察、探索的良好習(xí)慣。整節(jié)活動幼兒學(xué)得主動，活動氛圍熱烈，知識獲得與情感體驗同步進行。 大二班教學(xué)活動:《親愛的小魚》 授課老師:楊老師繪本選擇新穎，立意明確。幼兒大膽清楚的表達自己的想法和感受。教師以親和的態(tài)度為幼兒營造寬松的語言交往環(huán)境，有針對性的提問啟發(fā)幼兒回答。能夠根據(jù)幼兒的表現(xiàn)適時追問、補充，幫助幼兒梳理經(jīng)驗。 大三班教學(xué)活動:《水的溶解》 授課老師:劉老師 為滿足孩子的好奇心和探索欲望，老師設(shè)計的這一節(jié)科學(xué)活動，意在通過活動，增強幼兒對科學(xué)探索的興趣，知道水具有溶解性，通過引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和能力，學(xué)會用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。幼兒在觀察比較、探究的過程中，能了解物質(zhì)的溶解現(xiàn)象并增強幼兒環(huán)保意識。 “學(xué)然后知不足，教然后知困。” 教師的成長并不是一蹴而就，需要自己的積累和努力，也需要為其提供成長的機會。 ????最后大家共同評課、研討，聽課老師自由發(fā)言，執(zhí)教老師自評、其他教師他評相結(jié)合等，相互間不斷產(chǎn)生疑惑與共鳴，還對執(zhí)教老師本次教學(xué)公開課中存在的不足給予建議，最后再由劉園長進行總結(jié)。 ??本次公開課活動的開展既為老師們創(chuàng)設(shè)了一個實踐教學(xué)理念、挖掘潛能、展示風(fēng)采的機會，也搭建了觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動平臺，有效提高了教學(xué)活動的實效性，體現(xiàn)了我園教師求真務(wù)實、積極向上的精神風(fēng)貌，也為下一步幼兒園的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。???