<p class="ql-block">英語(yǔ)啟蒙教育是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，培養(yǎng)興趣是啟蒙教育的動(dòng)力，生動(dòng)、有趣的教學(xué)方式才能吸引孩子。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，盡早地進(jìn)入英語(yǔ)環(huán)境很重要。而孩子的天性和可塑性決定了他們?cè)趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)中，只能用輕松愉快的方法培養(yǎng)他們的興趣。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)目標(biāo)：</p><p class="ql-block">1、理解并嘗試說(shuō)出詞匯：cook（廚師）,teacher（老師），doctor（醫(yī)生），driver（司機(jī)），singer（歌手）,worker（工人）,farmer（農(nóng)民）,soldier（士兵）</p><p class="ql-block">2、聽(tīng)懂句子Who is he/she?（他/她是誰(shuí)？）的意思，并知道用He/She is a..（He/She is a+ 形容職業(yè)的單詞）來(lái)回答</p><p class="ql-block">3、學(xué)習(xí)兒歌《職業(yè)類(lèi)單詞小韻律》。</p> Warming Up <p class="ql-block">教師帶領(lǐng)幼兒欣賞兒歌《What do you want to be》和《Be what you wanna be》。</p><p class="ql-block">——Do you have a dream?What's your dream job?</p><p class="ql-block">小朋友們都踴躍舉手?????♂?說(shuō)出了自己想成為的人。有的說(shuō)想成為警察???♀?，有的說(shuō)想成為老師?????，有的說(shuō)想成為醫(yī)生?????，……"</p><p class="ql-block">——Let's listen to a song to get more jobs</p> Learning Time <p class="ql-block">進(jìn)入“Words”環(huán)節(jié)，出示單詞卡片，教師示范發(fā)音，幼兒跟讀。幫助幼兒建立語(yǔ)音與語(yǔ)義的聯(lián)系。</p> <p class="ql-block">進(jìn)入“Listen and Talk”環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒理解句子的意思并進(jìn)行跟讀。</p><p class="ql-block">——-Who is he/she?--He/She is a...</p> Game Time <p class="ql-block">大小聲:老師坐著小朋友們小聲doctor （小聲），老師站著小朋友們大聲doctor （大聲）</p> <p class="ql-block">stand up/sit down:小朋友手上拿著一張關(guān)于職業(yè)的圖片坐在小椅子上，比如老師問(wèn)廚師在哪里，拿著廚師圖片的小朋友要站起來(lái)并大聲說(shuō)“cook”，當(dāng)老師說(shuō)“cook,sit down”，手拿廚師圖片的小朋友要大聲的說(shuō)“cook”并坐下。</p> TPR Time <p class="ql-block">學(xué)習(xí)兒歌《職業(yè)類(lèi)單詞小韻律》。</p> Ending Time <p class="ql-block">教師帶領(lǐng)幼兒通過(guò)教學(xué)一體機(jī)中的“Words”環(huán)節(jié)，回顧本活動(dòng)的內(nèi)容并做相應(yīng)的游戲。</p> <p class="ql-block">研究發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)過(guò)外語(yǔ)的幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，思維敏捷、靈活，分析、處理問(wèn)題能力強(qiáng)，在概念的形成、遷移的靈活性等方面明顯優(yōu)于未學(xué)過(guò)外語(yǔ)的幼兒。同時(shí)由于學(xué)習(xí)過(guò)外語(yǔ)的幼兒有了更多的語(yǔ)言表達(dá)機(jī)會(huì)，因而大大增加了其社交能力，在日常生活中表現(xiàn)的更自信、活潑，更樂(lè)于與人交往哦！語(yǔ)言沒(méi)有速成班，所有的成就都來(lái)自日復(fù)一日的努力，加油寶貝們！[愛(ài)心]</p>