做一名仁而愛人的幼教老師 <p class="ql-block">為了更好地提高幼兒園園長的理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，打造一支基礎(chǔ)扎實(shí)、業(yè)務(wù)精湛的隊(duì)伍，因此一群求知若渴的幼教人帶著責(zé)任與使命，懷揣專業(yè)與熱情的情懷，以飽滿的學(xué)習(xí)熱情，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會。</p> <p class="ql-block">4月3日上午，由青海民族大學(xué)的李虎英老師來主講。</p><p class="ql-block">帶來的課題是：“做一名仁而愛人的幼教老師”</p><p class="ql-block">幼兒教師職業(yè)道德是教師職業(yè)道德的特殊表現(xiàn)形態(tài)，具體指幼兒教師在從事教育勞動過程中形成的，用以調(diào)節(jié)幼兒教師與他人、社會和集體等相互關(guān)系時所必須遵守的基本道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及在此基礎(chǔ)上所表現(xiàn)的道德 理想 觀念、情操和品質(zhì)。</p> <p class="ql-block">教師職業(yè)道德特點(diǎn)：道德意識的自覺性，每個教師都應(yīng)自覺遵守教師職業(yè)道德，不能去違背它。</p><p class="ql-block">道德意識的示范性：優(yōu)秀的教師的言行會給周圍的個體主要是學(xué)生帶來很好的引導(dǎo)和示范作用，從而影響這些人的言行。</p> 勿以惡小而為之，勿以善小而不為 <p class="ql-block">4月3日下午，由高長生老師帶來的課題“積善之家必有余慶”家庭教育的智慧與藝術(shù)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">下午的核心思想在于一個字“道”教育，是以善心，善念為出發(fā)，是以：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">高老師以幽默的談吐的素養(yǎng)為這次課堂帶來的很多不同的感受和認(rèn)知，體驗(yàn)到了內(nèi)化于心，外化于行，結(jié)合實(shí)際，積極實(shí)踐，用行動驗(yàn)證所學(xué)，用事實(shí)證明不虛此行。</p> <p class="ql-block">孩子也少不了父母的呵護(hù)，因?yàn)楦改傅母哔|(zhì)量陪伴對孩子來說是非常重要，所以需要和孩子積極地互動，建立良好的親子關(guān)系，建立信任感。</p><p class="ql-block">因此，二組以成長型思維，不斷反思，更好地引領(lǐng)教師去發(fā)展，給孩子創(chuàng)造一個積極文明的教育環(huán)境。同時，老師最溫暖的守護(hù)，才能營造出具有幸福感的團(tuán)隊(duì)。</p> <p class="ql-block">最后從各個層面，引起我們的共鳴、深思、反思，為我們撥云見日，豁然開朗。</p>