<p class="ql-block">為加強小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗的推廣與交流，根據(jù)教學(xué)工作安排，數(shù)學(xué)教研組于2023年4月3日下午，在付友昌主任的帶領(lǐng)下，如期開展了本次數(shù)學(xué)教研活動。</p> <p class="ql-block"> 本次教學(xué)活動由付友昌主任組織，主講老師是刁心靈老師。刁心靈老師執(zhí)教的課題是《小數(shù)的意義》。刁老師教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)節(jié)奏干脆利落 教學(xué)內(nèi)容豐富，教學(xué)效果顯著，為我們帶來了精彩的課堂教學(xué)展示。</p> <p class="ql-block">四（四）班的同學(xué)們在刁老師循循善誘的引導(dǎo)下，積極參與教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)。刁老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)語言嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)思路清晰，教學(xué)步驟緊湊，很好的運用了啟發(fā)式教學(xué)，對學(xué)生多鼓勵多啟發(fā)，力求讓學(xué)生通過自己的努力學(xué)會知識。刁老師能夠關(guān)注每一位學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用，讓學(xué)生能夠親身的感受知識、了解知識、理解知識，由淺入深循序漸進的學(xué)習(xí)。刁老師在課堂上注意學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，多次提醒，還不時運用詩句來激勵學(xué)生，真正做到讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己去發(fā)現(xiàn)問題、尋找規(guī)律、得出結(jié)論，再通過適當(dāng)?shù)闹v評與引導(dǎo)讓學(xué)生充分掌握整節(jié)課，很好的培養(yǎng)了學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。</p> <p class="ql-block">教研活動的最后，刁心靈老師詳細說明了她這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)思路及教學(xué)反思，付友昌主任對本次教研活動進行總結(jié)與點評，每一位老師也都認(rèn)真記錄了這節(jié)課，并發(fā)表了自己的看法，通過這次聽評課活動，每一位老師都有不同的收獲，提高了自身的素養(yǎng)與教學(xué)能力。</p> <p class="ql-block">相信通過一次次的教研活動，老師們講課授課的能力能夠通過量的積累達到質(zhì)的變化，為以后的工作打下良好的基礎(chǔ)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)下、在數(shù)學(xué)組每一位老師的團結(jié)合作下，相信我們的數(shù)學(xué)教學(xué)一定會更加精進，實現(xiàn)質(zhì)的飛躍。 </p><p class="ql-block"> 文稿 ‖ 黃 瑩</p><p class="ql-block"> 攝像 ‖ 黃 瑩</p><p class="ql-block"> 審編 ‖ 付友昌</p>