<p class="ql-block"> 人間四月天，暮春時節(jié)。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，為進一步促進教師專業(yè)發(fā)展，全面推進高質(zhì)量教師隊伍的建設(shè)。4月1日，我鎮(zhèn)組織數(shù)學(xué)教師參加了《智慧園丁新課堂》二十三屆名師課堂教學(xué)研討會，為今后的教學(xué)工作指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 本次觀摩聆聽了七位數(shù)學(xué)名師的課例展示和數(shù)學(xué)講座。讓我們對數(shù)學(xué)本質(zhì)、核心素養(yǎng)等方面有了更加深入的理解和認識。</p> <p class="ql-block"> 顧志能老師展示的三年級《比萬大的計數(shù)單位》?；趯W(xué)生已有的知識與生活經(jīng)驗，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，通過思考獲取知識，建立數(shù)學(xué)模型。整堂課注重學(xué)生思維的發(fā)展和素養(yǎng)的提升，引發(fā)學(xué)生理解知識背后的道理。</p> <p class="ql-block"> 張新春老師展示五年級《策略與選擇》。重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)意識，理解問題解決的價值追求。讓我們明白即使是學(xué)生把教給他的所有知識都忘記了，但還能使他獲得受用終生的東西的那種教育，才是最高、最好的教育。</p> <p class="ql-block"> 牛獻禮老師展示的三年級《小數(shù)的意義》。借助學(xué)生的生活經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生認識小數(shù)單位，進一步感悟十進制計數(shù)法，發(fā)展學(xué)生數(shù)感。讓我們認識到數(shù)學(xué)教學(xué)不應(yīng)停留于單純知識的學(xué)習(xí)，而應(yīng)多關(guān)注知識內(nèi)涵的掌握及應(yīng)用，由知識向思維過渡，幫助學(xué)生逐步學(xué)會思維，不斷提升學(xué)生的思維品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 孫敬彬老師展示的三年級《復(fù)試統(tǒng)計表》。整節(jié)課設(shè)計巧妙，從選擇學(xué)生喜歡的教學(xué)方式到實驗結(jié)果的統(tǒng)計，孫老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)方式，讓數(shù)學(xué)變得生動有趣起來，學(xué)生能夠從輕松的學(xué)習(xí)氛圍中獲取知識。</p> <p class="ql-block"> 蔡宏圣老師展示的三年級《數(shù)一數(shù)與比一比》。<span style="font-size:18px;">課堂妙趣橫生，為孩子們播下了數(shù)學(xué)的種子。整節(jié)課引</span>導(dǎo)學(xué)生從“數(shù)一數(shù)與比一比”的過程中，發(fā)現(xiàn)兩種數(shù)量之間的關(guān)系，注重學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。</p> <p class="ql-block"> 徐長青老師展示的四年級《乘法分配律》。本節(jié)課結(jié)合“師生握手”的真實情境，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。徐老師的數(shù)學(xué)教學(xué)能夠讓課堂由難變易、由繁變簡，充滿實效，充滿后勁，在本土歸真中見實效。</p> <p class="ql-block"> 何月豐老師展示的六年級《運算律的總復(fù)習(xí)》。引領(lǐng)學(xué)生追尋數(shù)學(xué)的本質(zhì)，通過探究了解減法性質(zhì)、除法性質(zhì)的本源，理解與掌握五大數(shù)學(xué)運算定律，解決學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中所存在的疑惑。</p> <p class="ql-block"> 參加學(xué)習(xí)的老師非常珍惜這次機會，專心致志的聆聽、全神貫注的記錄，結(jié)合自己的實際教學(xué)不斷反思，從而打造更加優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)課堂。</p> <p class="ql-block"> 兩天的學(xué)習(xí)讓我們收獲頗豐，各位名師先進的教學(xué)理念，智慧課堂的展示引發(fā)了我們對數(shù)學(xué)的無限思考。今后我們定會帶著這份沉甸甸的收獲，繼續(xù)在教育教學(xué)的道路上努力前行！</p>