<p class="ql-block"> 孩子的世界是豐富多彩的，小班幼兒正處于對色彩的敏感期，他們對身邊的各種顏色充滿了興趣?！队變簣@教育指導綱要》指出：“科學教育的內(nèi)容應(yīng)從身邊取材，引導幼兒對身邊常見的事物和現(xiàn)象的特點、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望?！?lt;/p><p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;"> 本周主題顏色對對碰，有效地激發(fā)幼兒探索的欲望，在引導幼兒仔細觀察、大膽嘗試并在嘗試的過程中感知顏色組合在一起后的神奇變化。體驗變化帶來的樂趣。</span></p><p class="ql-block"> 生活中五彩繽紛的色彩對幼兒具有強烈的視覺吸引力，美工區(qū)《顏色魔術(shù)師》這一活動正好滿足了幼兒對色彩探究的欲望，活動中通過看一看，玩一玩讓幼兒在活動中去觀察，去發(fā)現(xiàn)不同的顏色混合之后的奇妙變化，讓幼兒既享受了玩色的樂趣，又增強了對色彩探究的欲望。為了讓幼兒親身感受、觀察、操作，老師和孩子們一起開展了一場充滿神秘的色彩之旅。 </p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">活動目標：</b></p><p class="ql-block"> 嘗試用不同的工具和材料創(chuàng)作圖畫，享受玩色的樂趣</p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">活動準備：</b></p><p class="ql-block"> 水粉顏料、紙、泡棉印章、棉棒、塑料袋、玻璃球、紙巾、扭扭棒、卡紙……</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">活動過程：</b></p><p class="ql-block">1、導入讓幼兒欣賞水粉畫作品，讓幼兒思考這些圖畫是怎么畫出來的？</p><p class="ql-block">甲小朋友說：“是用顏料畫的”</p><p class="ql-block">乙小朋友說：“我看到了用棉簽，還有手指畫的”</p><p class="ql-block">小朋友觀察的很仔細好神奇，這些工具也可以用來畫畫，小朋友們都迫不及待的想試一試，創(chuàng)作自己的作品。</p><p class="ql-block">2、認識作畫工具，了解他們的使用方法</p><p class="ql-block">3、我是顏色魔術(shù)師，指導幼兒根據(jù)自己的興趣選擇材料和繪畫方式進行分組作畫。</p> <p class="ql-block">讓我們一起來看看孩子的創(chuàng)作吧。</p><p class="ql-block"> 第一組是用完的即時貼背面紙投放在了美工區(qū)，用來讓幼兒創(chuàng)作，給幼兒畫了樹干，讓幼兒進行添畫手指印畫，在他們的手下這棵小樹有了生機。感受到了春天的氣息??</p> <p class="ql-block">??作品欣賞??</p> <p class="ql-block"> 第二組圖片是利用了幼兒資源包里的蝴蝶吊卡，取下蝴蝶正好是蝴蝶的模型，拿來拓印再合適不過了????</p> <p class="ql-block">??作品欣賞??</p> <p class="ql-block"> 第三組是用卡紙剪了蝴蝶，讓幼兒選擇顏色，把顏色擠壓在蝴蝶上，然后對折進行按壓，最后就會出現(xiàn)神奇的一面，看下面圖片吧??</p> <p class="ql-block">??作品欣賞??</p> <p class="ql-block"> 第四組是渲染畫，用我們的紙巾和扭扭棒做成蝴蝶??的樣子，然后讓幼兒用筆蘸顏料滴在紙巾上，晾干就是一個彩色的蝴蝶??了</p> <p class="ql-block">??作品欣賞??</p> <p class="ql-block"> 第五組是用玻璃球滾畫</p><p class="ql-block">把紙放在盒子里，顏料擠在紙上把玻璃球放在盒子里，然后晃動盒子，玻璃球沾上顏料在紙上跑來跑去，最后整張紙都是玻璃球的“足跡”??</p> <p class="ql-block">??作品欣賞??</p> <p class="ql-block"> 第六組是印章畫和塑料袋印畫</p><p class="ql-block">印章也是利用泡沫進行雕刻出圖案投放在了美工區(qū)讓幼兒進行拓印，印出不同的圖案??</p> <p class="ql-block">??作品欣賞??</p> <p class="ql-block"> 第七組是神奇的點彩畫</p><p class="ql-block">用小小的棉棒就可以點出漂亮的花朵??，讓幼兒感受點彩畫的獨特美??</p> <p class="ql-block">作品欣賞</p> <p class="ql-block"> 《指南》藝術(shù)領(lǐng)域中提出：藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式。</p><p class="ql-block">喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品</p><p class="ql-block">1.喜歡聽音樂或觀看舞蹈、戲劇等表演。</p><p class="ql-block">2.喜歡觀看繪畫、泥塑或其他藝術(shù)形式的作品。</p><p class="ql-block">表現(xiàn)與創(chuàng)造喜歡進行藝術(shù)活動并大膽表現(xiàn)，經(jīng)常涂涂畫畫、粘粘貼貼并樂在其中。</p> <p class="ql-block"> 活動反思：</p><p class="ql-block">1、活動中幼兒能夠通過用多種材料進行水粉畫，體驗了活動的中玩色的樂趣。</p><p class="ql-block">2、活動不足之處，在活動中分組進行，活動準備不充足，分的顏料盤中的顏色有局限性，只能在老師提前準備好的顏色中選擇，導致了幼兒在選擇顏色中有局限性，應(yīng)該以組為單位去選擇自己喜歡的顏色，這樣還能節(jié)省顏料。</p><p class="ql-block">3、活動中需要老師的幫助，大部分幼兒都能在規(guī)定的時間里完成，有的小朋友動手能力有些差完不成或者直接說老師我不會，老師在觀察幼兒創(chuàng)作過程中不會的幼兒會再次示范，最后由于時間原因老師就會幫助其幼兒，會拿著她的手去幫助完成，這樣限制了其幼兒發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美，在這種沒有完成作品的幼兒選擇入園時間段可以再次完成未完成的作品，老師再次慢慢引導幼兒，讓每一個幼兒得到發(fā)展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">編輯：李敏</p><p class="ql-block">審核：謝倩倩</p>