<p class="ql-block"> “雙減”政策下，親子共處時間增多，親子關(guān)系沖突加劇，家長苦惱孩子學(xué)習(xí)不自覺、不積極主動，采用了多種方式，結(jié)果還是不盡人意。那么孩子學(xué)習(xí)的積極性從何而來？4月1日晚上，尋烏縣實驗小學(xué)特邀資深講師汪軍花老師為學(xué)生家長開講解疑，舉行了一場主題為《激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)動力》家庭教育講座。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 汪軍花老師是國家二級心理咨詢師、小學(xué)心理健康教育高級教師、汕頭市心理健康教育教師工作室主持人、廣東省骨干教師、廣東省五星志愿者。</p> <p class="ql-block"> 家長們早早趕來，整個報告廳座無虛席，連過道都坐滿了。</p> <p class="ql-block"> 汪老師從“孩子的注意力不集中”問題入手，利用冰山理論引導(dǎo)家長了解孩子不良行為背后的心理需求，引發(fā)家長思考，關(guān)注孩子缺乏動力問題背后深層次的原因。</p> <p class="ql-block"> 汪軍花老師語言親切態(tài)度和藹，通過現(xiàn)場調(diào)查、與家長互動做游戲、創(chuàng)設(shè)情境等多種方式，讓家長們明白影響孩子學(xué)習(xí)動力的因素有三：1、“關(guān)系”。親子關(guān)系、師生關(guān)系、同伴關(guān)系等會直接影響孩子的學(xué)習(xí)動力；2、“情緒”。憤怒、恐懼、悲傷等情緒要及時化解，要先處理心情，再處理事情，看見既療愈。關(guān)注心情是為了愛，關(guān)注事情是為了控制；3、“自信”。要多看到孩子的閃光點，培養(yǎng)其自信心。總之，事情發(fā)生后，要先化解不良情緒，并提升孩子自信心，才能讓后進的孩子不斷突破自我，后來者居上。</p> <p class="ql-block"> 講座現(xiàn)場氣氛熱烈，互動活躍。</p> <p class="ql-block"> 汪老師提到：很多父母期望孩子是完美的，注意力卻在孩子不完美的地方。家長注意力的方向決定孩子成長的方向。她建議家長：多關(guān)注孩子好的行為，忽視不好的行為。調(diào)整注意力，才能成就孩子完整人生！</p> <p class="ql-block"> 最后，汪老師強調(diào)學(xué)習(xí)型家庭環(huán)境對子女成長的重要性，父母學(xué)習(xí)的觀念決定孩子的未來。父母成長1%，孩子進步99%。身教的力量是不可估量的，家庭就像復(fù)印機，父母是原件，孩子是復(fù)印件。建議在座家長們做專業(yè)型父母，育卓越的孩子。</p> <p class="ql-block"> 家長們聽得專注，記得認真????????</p> <p class="ql-block"> 汪老師深入淺出地為家長提供家庭教育指導(dǎo)，獲得在座家長的一致好評，為“雙減”背景下的家庭教育指導(dǎo)提供了科學(xué)清晰的方向，和切實可行的行為指南。家長們紛紛表示，通過此次學(xué)習(xí)，受益良多，會認真審視自身的教育行為，反觀自己的教育方法，更新教育理念，改變教育態(tài)度，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，與時俱進，為孩子營造一個健康、快樂、和諧的家庭成長環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 家校合作，賦能成長。本次活動是我校促進家校社協(xié)同育人的一項重要內(nèi)容，對于幫助與引導(dǎo)家長們掌握家庭教育的科學(xué)知識與方法，促進親子家庭和諧發(fā)揮積極的作用。</p> <p class="ql-block">圖文 謝佛連</p><p class="ql-block">審核 劉嫣艷</p><p class="ql-block">審定 邱瑋</p>