<p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 一個(gè)月前，我和安瑛校長打電話時(shí)問：“陸老師是不是就要回去了？”安校長回答說：“可能還有一個(gè)多月的時(shí)間吧！您怎么記得這么清楚？”我說：“陸老師是個(gè)好老師，她對課堂的尊重贏得了大家的認(rèn)可，如果真的要走，估計(jì)家長們一定會挽留的。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 果不其然，大前天（3月29日）晚上我就接到了陸老師的電話，電話里她告訴我：目前已經(jīng)順利完成了支教任務(wù)，31日下午就要離開陜北，回?fù)P州去，心里有些不舍，特意打電話告知于我。聽著陸老師那熟悉的聲音，眼里不由得泛起了淚花，我使勁揚(yáng)高了本已沙啞的嗓音，盡量不讓聲音流露出過多的傷感，可是在電話的那頭，我們還是感到了淚水的存在。陸老師在電話里說：“校長，很對不起，我沒完成您交給的任務(wù)，沒有把安校長照顧好，她很累，很憔悴。有時(shí)間您可一定要好好勸勸她，不敢太拼了……”</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 聽著她娓娓道來的講述，我的思緒又回到了黃土高原上。陸老師名叫陸美玲，是江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)正誼小學(xué)的數(shù)學(xué)教師兼工會副主席，2021年9月來到陜北支教，擔(dān)任一個(gè)班的班主任和數(shù)學(xué)教學(xué)工作。陸老師工作特別認(rèn)真，除了寒暑假，正常上班期間她幾乎就沒有回過家，她把對母親、愛人、孩子及親人的思念都化成濃濃的愛，全部傾注在四年級七班每一個(gè)“福娃”的身上，她對陜北娃娃的愛是骨子里的愛，也正是因?yàn)檫@種愛，讓她在陜北短短一年半的時(shí)間里，就得到了全班家長的肯定。我聽老師們說，在陸老師要回去的消息透露出去后，這個(gè)班的家長曾集體到學(xué)校，希望陸老師留下來，至少能把這個(gè)學(xué)期教完。當(dāng)?shù)玫竭@個(gè)信息時(shí)，我很欣慰，也很激動(dòng)，陸老師在陜北留下了好名聲！????這種待遇可不是每一個(gè)支教教師都能得到的，李春松老師（揚(yáng)州支教教師）得到了，陸美玲老師也得到了，他們兩個(gè)都得到了支教教師的最高榮譽(yù)——家長的認(rèn)可！</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 陸老師是一個(gè)好老師，她的課堂教學(xué)非常規(guī)范，她曾和我說過：“校長，我清楚自己是來干啥的，如果上不好課，教不好學(xué)生，哪丟的可不是陸美玲一個(gè)人的臉，那將是整個(gè)揚(yáng)州支教團(tuán)隊(duì)，全體江都區(qū)教育人的臉，這個(gè)臉我不能丟，也丟不起?！币虼?，她在生活和教育教學(xué)上對自己要求非常嚴(yán)格，每天早上早早就來到學(xué)校，晚上也經(jīng)常是最后一個(gè)離開教室和辦公室的，她每時(shí)每刻都在用實(shí)際行動(dòng)詮釋著一個(gè)支教教師的嚴(yán)謹(jǐn)和務(wù)實(shí)。我們大家看在眼里，記在心上。</span> </p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 陸老師很厲害，她在學(xué)校里和其他教師一樣，沒有任何特殊照顧，是滿工作量。剛開始時(shí)，由于氣候環(huán)境和生活習(xí)慣等原因，她還真的有點(diǎn)吃不消，但是她從來沒有找過學(xué)校，也沒有叫過一聲苦，喊過一次累，遇到的所有困難全部都是自己想辦法去解決。為了方便生活和工作，她自己花錢買了自行車、洗衣機(jī)、電飯煲……等各種生活用品，自己想辦法改善自己的生活，以積極樂觀的態(tài)度努力適應(yīng)陜北的氣候條件，同時(shí)她也做好了“長期駐扎，教不好學(xué)生不回?fù)P州”的思想準(zhǔn)備，這一點(diǎn)我們大家對她都很敬佩，學(xué)校里的幾位主任也都悄悄告訴我：“這個(gè)陸老師很厲害，適應(yīng)能力非常強(qiáng)。”</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 陸老師很辛苦，她除了正常的教學(xué)工作之外，還經(jīng)常利用周末休息時(shí)間主動(dòng)幫助學(xué)校完成“第三課堂”（跟著校長去研學(xué)、對著風(fēng)景寫作文、紅色之旅研學(xué)旅行等）的組織工作，楊家溝、郝家橋、金雞山……都留下她和孩子們最爽朗的笑聲，當(dāng)然這里面也有我們范鵬老師（揚(yáng)州支教教師）的心血。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 陸老師的課堂教學(xué)很嚴(yán)謹(jǐn)，我們每天每次巡查時(shí)都會在他們班的教室外面停駐好長時(shí)間，看看她如何組織課堂，如何完成教學(xué)任務(wù)，如何布置檢查學(xué)生作業(yè)。在日常的班級管理中，我們沒有見過她大聲的呵斥學(xué)生，哪怕是某個(gè)學(xué)生出現(xiàn)了非常重大的失誤，她也會耐心開導(dǎo)，幫助孩子樹立信心，教會他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)、怎樣面對挫折。在教學(xué)上，她對教材的研究很透徹，對學(xué)生觀察的非常仔細(xì)，特別是批改作業(yè)極為認(rèn)真。她曾和我說過：“校長，作業(yè)是教師了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果最直接的方式，作為老師我們一定要認(rèn)真，認(rèn)真批改每一本作業(yè)的每一道題，絕對不能稀里糊涂的應(yīng)付差事。只有老師認(rèn)真了，學(xué)生才會認(rèn)真，如果老師整天糊弄人，還想要學(xué)生認(rèn)真，那簡直就是異想天開！”</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 在班級管理上陸老師更是下了足了功夫，把學(xué)校提出的“強(qiáng)化學(xué)生自主管理、創(chuàng)建幸福和諧校園、培育合格一小學(xué)子”的理念貫徹的極為到位，她想方設(shè)法的讓每一個(gè)孩子在自主管理中得到提高和鍛煉。她和孩子們的關(guān)系亦師亦友，孩子對她的信任有的甚至都超過了家長。我們每次出去，她都會把班里發(fā)生的各種事情如數(shù)家珍般的一一告訴給我和安校長，她永遠(yuǎn)都沉侵在和學(xué)生在一起的歡樂與氛圍之中，她善于發(fā)揮小干部的作用，積極組織協(xié)調(diào)好全班家長的關(guān)系，在班級文化建設(shè)和家校合作中，硬是闖出了一條適合地域特點(diǎn)，提高辦學(xué)效率和質(zhì)量的新路。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 我們感謝陸老師，感謝揚(yáng)州支教團(tuán)隊(duì)對蘇陜合作做出的貢獻(xiàn)，我們也歡迎更多像陸老師這樣的教師到陜西來，幫助我們完成教育教學(xué)改革。同時(shí)，我們也要告訴大家，在陜北的支教是快樂的，因?yàn)槲覀冊谟淇斓姆諊姓业搅丝鞓返淖约?。在陜北支教我們是開心的，因?yàn)槲覀冇龅搅艘淮笈嫘膼蹖W(xué)生、愛課堂、愛學(xué)校的老師。在陜北的生活是多彩的，因?yàn)槲覀儞碛幸蝗荷屏肌⒓冋?、熱心的家長和學(xué)生。他們用真誠、樸實(shí)溫暖了我們這些支教人的心，讓我們在大家的呵護(hù)中不斷成長和成熟。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;"> 陸老師最后在電話里說：感謝所有陪伴我一起成長的領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長，特別是五年級七班那些可愛的“福娃們”，是他們讓我在陜北的這段經(jīng)歷變得豐富多彩。</span></p>