研討交流重實效厲兵秣馬備中考——記無棣縣初中道法教學研討會

張玉梅

為進一步優(yōu)化備考策略，切實做好道法中考備考工作，確保復習有計劃性、針對性和實效性，于2023年3月31日在第一初級中學召開了“無棣縣初中畢業(yè)年級道德與法治教學研討會”，初三道法任課教師、骨干教師及名師工作室所有成員參加了本次會議。會議由張玉梅老師主持。 會議議程如下： 課例展示 　　王娟老師執(zhí)教了《以中國式現代化全面推進中華民族偉大復興》專題復習課。黨的二十大以來，中國式現代化成為熱點話題，今年全國兩會期間，中國式現代化也是高頻熱詞。對于政治學科而言，重大時政熱點是最有效的情景載體和考試重點。通過本專題的學習幫助學生聚焦熱點，鏈接考點，并對2023年中考考向進行預測，及時進行鞏固訓練，使學生把握中考考向，提高分析和綜合處理材料的能力，掌握答題方法，提高答題能力。 　　劉鳳燕老師執(zhí)教了《加強法治建設保障人民民主》專題復習課。劉老師從時政鏈接、知識構建、命題設問、真題展示、熱點預測五個環(huán)節(jié)對這一專題進行了深度復習，本節(jié)課深入挖掘時政熱點材料，充分調動學生熱情，教學思路清晰、課堂節(jié)奏緊湊，充分落實了教學評一體化要求，為如何上好專題復習課起到了一定導向作用。 評課議課 　　趙昌讓老師對這兩節(jié)課進行了精準點評。 兩節(jié)課的共同優(yōu)點：1.兩節(jié)課都有大單元教學、大摡念教學的影子。2.兩節(jié)課分別以＂中國式現代化＂、＂民主與法治＂為核心，以時政熱點材料為背景，重新構建知識體系，并運用知識體系解決實際問題，培養(yǎng)了學生的學科思維和分析、綜合處理問題的能力。3.都注重了“目標一講解一檢測一體化高效教學模式的運用。4.都注重了運用學案，引導學生課前預習、課中學習、課后反思。 不足之處：第一節(jié)課，熱點鏈接應該是我們選擇的最重要的時政，因此要充分用好這一時政熱點鏈接，在構建好知識體系以后，結合材料是進行中考設問預測，然后引導學生解答。第二節(jié)課相對難上一些，尤其是將民主與法治相結合，設問難度較大，學生解答起來有一定困難，如果找一些小點的材料從小切口進行設問，效果可能會更好?？傊?，瑕不掩瑜，這兩節(jié)課為我們今后上好熱點專題課提供了借鑒和引導，值得我們學習和反思。 專題發(fā)言 　　仝立龍老師評析八年級期末考試試卷。他從核心素養(yǎng)、整體認知、大數據分析、教學建議等幾個方面對本套試卷進行了深入淺出的剖析，告誡老師們從中考“實戰(zhàn)”出發(fā)，強調師生要以“題”為核心，認為教師精心研究題是備考的第一要任務，學會善于出題是備考的硬功夫比拼，大膽敢于借題是備考的智慧表現。學生要通過常做題苦練基本功，多看題提升方法與技巧，勤背題實現彎道超車。 　　凡事預則立，不預則廢。張玉梅老師做中考復習計劃及說明。她從記憶基礎關、專題整合關、審題訓練關、精益求精關四個方面對中考備考工作要求進行分析，把整個復習過程分為四輪，從每一輪的目標、重要性、策略著手，客觀的分析、理性的思考，使每位教師對下一階段各自的教學工作有了更明確的目標。與會教師對2023年中考備考有了全新的認識，對中考備考重點難點有了精準的定位，明確了具體環(huán)節(jié)要求，具有極高的指導意義。 　　熱點專題是道法中考的重中之重，?？汲Ｐ率堑婪ǖ囊粋€重要特色，為中考精準把脈，我們預測了十二個熱點。由張文林、張寶美兩位老師做代表展示成果。在這一階段，要打破課與課、單元與單元、冊與冊之間的界限，將相關知識綜合歸類。把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學的知識相互遷移、連成線、織成網，我們可以把多個知識點連接在某一具體的事例或事件上，幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的能力，把目標瞄準中檔題。 　　會議最后，由王主任做總結發(fā)言，他首先肯定了各位老師的精彩展示，贊揚道法老師們鉆研務實、求真篤行的優(yōu)良作風。王主任就中考備考給出了有效的建議。指出，團隊作戰(zhàn)，重在引領，貴在落實；精細管理，重在行動，貴在堅持；復習備考，重在節(jié)奏，貴在態(tài)度。希望全體老師能齊心協(xié)力，樹立信心，克服困難，加強管理，注重學生核心素養(yǎng)培養(yǎng)同時，要具備謀劃意識、目標意識，“教”與“學”的意識，課本意識以及關注個體的意識，相信這支裝備精良、信心滿滿的隊伍一定能夠克服新征程中的艱難險阻，續(xù)寫道法新輝煌。 　　與會老師表示，在今后的教學工作中，要在反思自己平時的教育教學行為的同時，把研討會的理念融會貫通，切實把“講一講”“聽一聽”變?yōu)椤跋胍幌搿薄皠?chuàng)一創(chuàng)”，將中考備考的策略科學運用于教育教學實踐中，落實在課堂上。 　　本次研討會緊湊而有序，研討會內容既有廣度更有深度，以中考為基點，以激發(fā)學生學習潛力、全面提升學生綜合成績?yōu)槟繕耍瑥膫淇紤?zhàn)略制定到落地措施執(zhí)行，從存在問題分析到應對策略調整，從備考時間把控到復習環(huán)節(jié)的細化，都安排的仔仔細細、有章可循。 　　未來已來，不斷提速。道法課教師需要不斷緊跟時代，面對新課標、大單元、大概念教學，不要望而興嘆、不要止步不前，要大膽探索，做好行動派，實現新期待。從當下的每一步開始，以實實在在的前行，去發(fā)現屬于我們學科的風景。