為貫徹落實(shí)教育部發(fā)布的《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》，立足堅(jiān)持以兒童為本，全面推進(jìn)幼兒園入學(xué)準(zhǔn)備和小學(xué)入學(xué)適應(yīng)教育，促進(jìn)幼兒園與小學(xué)有效銜接，廣州市南沙區(qū)灣區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校與廣州市橫瀝鎮(zhèn)第二幼兒園展開了一系列幼小雙向銜接活動。包括幼兒園老師走進(jìn)小學(xué)、小學(xué)老師走入幼兒園大班幼兒參觀小學(xué)活動、大班家長走入小學(xué)等。3月27日上午，幼兒園訪校活動如期開始。 進(jìn)班聽課，用心感受 伴隨著第一節(jié)課的鈴聲敲響，一年級（2）班的孩子們和幼兒園的小朋友們齊聚美術(shù)課堂。韓笑老師穿著民族服飾給孩子們帶來了一堂生動而有趣的美術(shù)課---民族娃娃。在課堂上，韓笑老師創(chuàng)設(shè)濃厚的民族文化氛圍，將美術(shù)課堂與民族歌舞的有機(jī)結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過遞進(jìn)的游戲?qū)訉訋ьI(lǐng)著學(xué)生觀察、探索、欣賞、動手操作，活動靈動，富有童趣，孩子們在繪畫中感受美術(shù)的快樂，體驗(yàn)到自由創(chuàng)作的喜悅，用他們獨(dú)特而個性的表達(dá)方式，呈現(xiàn)多姿多彩的作品。而幼兒園的小朋友也聽得津津有味，興趣盎然，藝術(shù)的種子已經(jīng)在孩子們的心里悄然萌發(fā)。 陶瑩老師執(zhí)教一年級音樂課《唐老伯有個小農(nóng)場》，立足新課標(biāo)理念，通過律動導(dǎo)入，親切的語言、清晰的流程、活躍的師生互動環(huán)節(jié)和恰到好處的引導(dǎo)，有趣的運(yùn)用多種學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂小知識。幼兒園的小朋友也徜徉在美妙的音樂中，在輕松愉悅的氛圍中陶冶情操，滋潤心靈。課后，一年級的小朋友接收到幼兒園弟弟妹妹們用心制作的禮物。 入校參觀，用情感受 新鮮、有趣且豐富的小學(xué)功能室吸引著孩子們的目光。領(lǐng)隊(duì)老師分別帶領(lǐng)孩子們參觀了科學(xué)教室、圍棋室、中醫(yī)藥館、粵劇館、體育館等。在科學(xué)教室里，領(lǐng)隊(duì)老師向孩子們介紹太陽系各個星球運(yùn)行的故事，孩子們的小小眼睛里充滿星光，渴望著探索星空的奧秘。來到中醫(yī)藥館，孩子們專注地聆聽老師講述中草藥的作用，孩子們一聲聲“哇”的感嘆著中草藥的神奇。孩子們認(rèn)真地觀察著校園的每個角落，美麗的跑道、高大的教學(xué)樓，感受著與幼兒園的截然不同。課程結(jié)束后，幼兒園的小朋友和一年級（2）班、一年級（6）班的小朋友互贈禮物并合照留念。 花開有時，銜接有度；幼小相約，雙向奔赴。本次訪?；顒哟罱p方了溝通和交流的平臺，為幫助幼兒做好科學(xué)入學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)。相信在“幼小”攜手共育下，孩子們會帶著期望，快樂、自然、輕松實(shí)現(xiàn)過渡。 <p class="ql-block">文字：張家蕙</p><p class="ql-block">圖片：文欣</p><p class="ql-block">審核：鄧寶林</p><p class="ql-block">編輯：鄒婉霞</p>