“書香潤(rùn)童心，閱讀伴成長(zhǎng)”——一二年級(jí)閱讀展示

鄭州航空港區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

書籍，可以凈化靈魂，升華人格。讀到一本好書，就如同邂逅一位偉大的老師。為了營(yíng)造讀書氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生與書為友，“一路書香，快樂成長(zhǎng)”，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，提高審美情趣和文明水平，讓濃濃的書香伴隨學(xué)生的健康成長(zhǎng)。結(jié)合我校開展的閱讀活動(dòng)要求，為了班級(jí)能夠書香盈室，為了孩子們能夠真正做到“腹有詩(shī)書氣自華”，一二年級(jí)各班并開展了一系列的閱讀活動(dòng)。 一一班、一二班展開讀書交流中：大家積極分享，氣氛熱烈，幾位同學(xué)分享了《西游記》，《馬小跳愛科學(xué)》，《總會(huì)有一個(gè)人懂》，《讀讀童瑤和兒歌》等經(jīng)典的兒童書籍，他們或充滿激情，或娓娓道來(lái)，與同學(xué)們交流分享閱讀心得，暢談自己的感悟。 一三班開展童謠兒歌展示活動(dòng)?；顒?dòng)開展過程同學(xué)們拍手讀兒歌、表演兒歌、有感情地朗讀兒歌，形式非常豐富。孩子們根據(jù)自己的興趣選擇自己熟悉的兒歌進(jìn)行展示。本次活動(dòng)老師以表?yè)P(yáng)為主來(lái)激勵(lì)學(xué)生上臺(tái)展示，很大程度激發(fā)了學(xué)生的自信心和語(yǔ)言表達(dá)能力。目前，學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力較弱，可以通過兒歌展示來(lái)鍛煉學(xué)生的能力。 一年級(jí)四班閱讀活動(dòng)開展非常扎實(shí)，親子閱讀、師生閱讀、學(xué)生展示等方面來(lái)激勵(lì)學(xué)生愛上閱讀，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。立足低段學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)，在趣讀《讀讀童謠和兒歌》的基礎(chǔ)上，開展了《我是童謠兒歌小作家》評(píng)選活動(dòng)，孩子們參與激情很高，效果十分顯著。接下來(lái)，我們還將變身小小插畫師，拿起七彩的畫筆，用靈巧的小手為自己喜歡的童謠兒歌繪制出美麗的插圖。 一五班開展“我會(huì)講故事”的閱讀展示活動(dòng)，此次活動(dòng)分為線上閱讀打卡和線下上臺(tái)展示兩個(gè)環(huán)節(jié)。線上和大人一起閱讀，培養(yǎng)親子閱讀；線下上臺(tái)展示時(shí)，孩子們踴躍舉手發(fā)言、積極上臺(tái)展示。此次活動(dòng)鍛煉了孩子們的故事概括能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、觀察記憶力，不同形式激發(fā)了孩子們對(duì)閱讀的興趣。 一六班開展了童謠兒歌《雨兒雨兒下》的劇場(chǎng)展示活動(dòng)，活動(dòng)開展過程同學(xué)們積極參與，用小劇場(chǎng)的方式演繹故事、有感情地朗讀兒歌，形式非常豐富，孩子們根據(jù)自己的興趣選擇自己熟悉的兒歌進(jìn)行展示。本次活動(dòng)老師以鼓勵(lì)為主來(lái)激勵(lì)學(xué)生上臺(tái)展示，很大程度激發(fā)了學(xué)生的自信心和語(yǔ)言表達(dá)能力。采用表演的方式大大的調(diào)動(dòng)了全班級(jí)學(xué)生的閱讀積極性。 二一班在本次的閱讀活動(dòng)上，我們開展以講故事為主題的閱讀分享。孩子們選取自己喜歡的故事內(nèi)容，精心制作頭套，成立表演小組，在組長(zhǎng)的幫助下做好分工，揣摩人物對(duì)話，不斷地排練，最終為我們呈現(xiàn)了一場(chǎng)精彩的表演。 二四班在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生在閱讀的過程中留下讀書的痕跡。通過制作讀書記錄卡來(lái)積累書中的好詞好句，把讀書落實(shí)到實(shí)處。教師鼓勵(lì)對(duì)于孩子來(lái)說非常重要。我們要及時(shí)鼓勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生，讓其他學(xué)生欣賞，從而激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，并選擇閱讀過程中感受比較深的故事，在交流時(shí)間說說自己的感想，定期評(píng)選讀書小明星，給予正向引導(dǎo)。 季羨林先生說過：書能給人以知識(shí)、智慧、快樂和希望。對(duì)孩子來(lái)說，書本就像是最好的良師益友，可以開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，培養(yǎng)人格，它是孩子一生的財(cái)富。我們不斷引導(dǎo)孩子在空閑時(shí)間，利用讀書來(lái)獲取知識(shí)，增加童趣和想象力。興趣是最好的老師。 圖文提供：一二年級(jí)班主任編輯：穆丹丹審核：教師發(fā)展中心