<p class="ql-block ql-indent-1">弦歌不輟 芳華待灼。3 月 31 日，長(zhǎng)安鎮(zhèn)“品智學(xué)?！迸囵B(yǎng)工程研修班開啟了本次北京研修之旅的第五天集中研修。</p> 聚焦何為“學(xué)” <p class="ql-block ql-indent-1">上午，由北京師范大學(xué)心理學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師劉儒德為大家?guī)眍}為《學(xué)習(xí)是如何發(fā)生的：心理學(xué)的視角》講座。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">劉教授從心理學(xué)角度為大家解構(gòu)學(xué)生的學(xué)習(xí)觀，為大家詳細(xì)講述了“認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論”、“認(rèn)知負(fù)荷理論”，最后在認(rèn)知負(fù)荷理論的基礎(chǔ)上幫助大家進(jìn)行高效課堂設(shè)計(jì)，打造出高效課堂。劉教授案例豐富、言語幽默，學(xué)員們回答問題熱情高漲。劉教授再三強(qiáng)調(diào)，不論怎樣的課堂活動(dòng)都應(yīng)以人為本、以學(xué)生為中心，為學(xué)生設(shè)置適當(dāng)?shù)恼J(rèn)知負(fù)荷，才是一堂讓學(xué)生有所得的不折不扣的好課！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">講座中，學(xué)員們專注學(xué)習(xí)、記錄，及時(shí)抓住機(jī)會(huì)與劉教授進(jìn)行思想火花的碰撞，直至講座尾聲，仍意猶未盡，紛紛表示獲益匪淺。</p> 探究如何“行” <p class="ql-block ql-indent-1">下午，學(xué)員們通過學(xué)習(xí)成果行動(dòng)轉(zhuǎn)化工作坊聚焦本期集中研修活動(dòng)，提煉本次學(xué)習(xí)的精華要點(diǎn)，制定小組活動(dòng)計(jì)劃表，將學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行本土化操作思考，做到邊學(xué)邊做，邊做邊思，小組共研互促同成長(zhǎng)！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">大家紛紛分享了本次研修活動(dòng)的所學(xué)、所見、所思，通過討論交流其可行性，希望將其內(nèi)化遷移，能夠在長(zhǎng)安的學(xué)校里落地開花。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">以知為瓦，以行搭橋。教育是為了從各個(gè)方面確保每個(gè)孩子的潛力能夠得到發(fā)現(xiàn)和挖掘，能力得到培養(yǎng)和提升。期待各位學(xué)員為長(zhǎng)安教育帶來更新、更深的變革，積極助推“品智教育 特色發(fā)展”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;"><span class="ql-cursor">?</span>--圖文--</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">“品智學(xué)?！迸囵B(yǎng)工程研修班第五組學(xué)員</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">--成員--</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">駱 偉｜鄭燕虹｜王偉林</span> </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px;">譚娟娟｜盧妍博｜閆 芬｜張秋萍 </span></p>