<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 為全面落實新課程、新課標，促進教育教學質量提升，促進教師專業(yè)成長，前郭縣教育局研究決定，由前郭縣第三中學發(fā)起，前郭縣第一中學協(xié)辦，于2023年3月28日，在前郭第一中學舉辦了以“素質導向，學位中心”為主題的數(shù)學教研活動。</b></p> 準備篇 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 本次教研會的主題是“共生，互鑒，齊飛”，落實雙新教學。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 三位授課教師精心準備、深挖教材、巧妙設計，各位同仁互幫互助。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 授課前，做好一切準備，調試設備。</b></p> 授課篇 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 第一位執(zhí)教教師為來自前郭三中的王玉丹教師，王老師授課的內容為八下第十八章第一節(jié)，平行四邊形的性質。王老師教學語言精煉，教學環(huán)節(jié)緊湊有序，引導學生探究合作，使得學生的主動思考與積極展示得到了充分的體現(xiàn)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 第二位執(zhí)教的教師為來自前郭一中的汪麗麗老師，汪老師授課的內容是九上專題復習課，二次函數(shù)與三角形面積的最值問題。汪老師教學思路清晰，教態(tài)大方得體，在教學過程中充分利用幾何畫板演示點的運動，通過熟練的幾何畫板操作，使得幾何直觀更為明確，每位同學都參與到了頭腦風暴中。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 第三位執(zhí)教的教師為來自前郭一中的王玲玲老師，王老師授課的內容為7.2.1平面直角坐標系第二課時，王老師通過問題串的層層遞進方式，學生操作，感知，教師引導，組織，與學生共同探究平行于x軸y軸的點的坐標特征，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和動手操作能力。</b></p> 評課篇 <p class="ql-block"><b> 公開課結束后，兩位教研員對三位教師的課堂進行了點評和指導，并且為教師們在教學中遇到的問題進行答疑解惑，提出寶貴的建議。同時，教師們聚在一起，積極探討、大膽反思、主動學習、認真總結，在交流中取長補短，達到了既定的教研活動目標和良好效果。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">通過此次活動，為教師提供了一個交流學習的平臺，使他們在教學方面得到提升與成長，切實提高了數(shù)學教師的教育教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。</b></p> 反思篇 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 此次活動雖然接近尾聲，然而我們?yōu)閿?shù)學教學實踐的腳步永不停駐。我們將在思索中感悟課堂藝術，在交流中，升華教育思想，在實踐中，促進專業(yè)成長。</b></p> 未來篇 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 過去的時間，我們心懷感激。未來的光景，我們充滿期待。我們會永記初心，敢擔責任，不負使命。埋首時勤懇學習，深入思索；遠望時，也去追尋詩和遠方。</b></p>