<p class="ql-block"> “山中少年”，有關(guān)高中校園的故事。</p><p class="ql-block"> 貧困的生活，卻孕育了家庭希望的巨大凝聚力。近乎封閉的三年住校生活，收獲了終生摯友的情誼。懵懂的少男少女情懷和羞澀惶惶的初戀。這有關(guān)重于山的親情，真如玉的友情，純?nèi)缢膼矍椋缬霸谖业挠洃浿蟹浩?。自己又仿佛回到了曾?jīng)的高中學(xué)生年代。諸多感動(dòng)的細(xì)節(jié)，與腦海深處的記憶重疊。</p><p class="ql-block"> “山中少年”，是個(gè)夢(mèng)想與愛的故事。 </p><p class="ql-block"> 一群農(nóng)村的孩子，行走在“高考”的獨(dú)木橋上。不管是父母輩，還是孩兒輩，都在與貧窮頑強(qiáng)搏斗，用汗水澆灌希望，用堅(jiān)強(qiáng)與命運(yùn)抗?fàn)?。不管是親情、友情，還是懵懂的愛情，都質(zhì)樸而感動(dòng)。</p><p class="ql-block"> “山中少年”，有關(guān)人窮志不窮的故事。</p><p class="ql-block"> 這群窮小子，他們沒有權(quán)利選擇自己的出身。但他們有權(quán)利選擇如何面對(duì)生活。因?yàn)楦F，他們選擇了堅(jiān)強(qiáng)。因?yàn)楦F，他們學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)。更因?yàn)楦F，他們用拼搏來改變自己的命運(yùn)，甚至是承擔(dān)著改變家庭命運(yùn)的責(zé)任。盡管希望渺茫，他們艱難邁步，竭力前行。</p><p class="ql-block"> “山中少年”，有關(guān)與命運(yùn)抗?fàn)幍墓适隆?lt;/p><p class="ql-block"> 生活的窘迫，沒有壓垮夢(mèng)想的脊梁。龐文博，在窮困中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。質(zhì)樸且倔強(qiáng)的他，把學(xué)習(xí)變成轉(zhuǎn)變命運(yùn)的工具。羅光興，為了自己的美術(shù)夢(mèng)想，與父親的抗?fàn)幐呖紩r(shí)故意不做選擇題，只能選擇復(fù)讀一年。周宇，一位有責(zé)任心和愛心的班長(zhǎng)。為爭(zhēng)一口氣，用自己的文字賺稿費(fèi)，偷偷攢錢要給家里買彩電。不愛學(xué)習(xí)的董小衛(wèi)，是個(gè)講義氣重感情的小伙子，幽默滑稽又貪玩，給枯燥的高中生活增添了不少歡樂。生活艱難，步步前行，卻實(shí)實(shí)在在。</p><p class="ql-block"> “山中少女”，有關(guān)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)對(duì)碰的故事。</p><p class="ql-block"> 命運(yùn)的捉弄，將心中的夢(mèng)想擱淺。書中的女主角張麗麗，面對(duì)重男輕女的父親，極力與之對(duì)抗來保護(hù)妹妹。為了保住妹妹被鞭炮“炸瞎“ 的眼睛，她不得已犧牲自己的大學(xué)夢(mèng)，提早步入社會(huì)掙錢。王小萌，漂亮倔強(qiáng)的女子，因父親的背叛和母親的離世，他為了報(bào)復(fù)，選擇了“墮落”，因“愛情”又重拾對(duì)生活的信心和希望，卻無奈中途偏又遭遇不幸，因車禍“毀容”而錯(cuò)失了高考的機(jī)會(huì)。雖不能說自古“紅顏多薄命”，卻真真叫人感嘆老天不公。扼腕嘆息，唯有惋惜與無奈。</p><p class="ql-block"> 在寧靜的夜晚捧讀這本書，更給人一種平靜的真實(shí)。幾度落淚，幾度心疼，幾度感慨。</p><p class="ql-block"> "今何在"？是在叩問現(xiàn)如今少年逐夢(mèng)的力量嗎？是在呼喚人性本真的善良嗎？“山中少年”，勵(lì)志的典范，與命運(yùn)博弈的人生境遇，能否帶給衣食無憂的現(xiàn)代年輕人感人力量？！“巨嬰”、“啃老”、“弱情商”、“厭學(xué)”，諸多現(xiàn)象在社會(huì)上慢慢駐足，常見而普遍。它們考驗(yàn)著教育，侵蝕著教社會(huì)。</p><p class="ql-block"> 富足的生活，人們積極的精神需求從何而來？窮了志氣，沒了骨氣，哪來福氣？尤其少年的積極向上和積極向善的培育，是我們每一位教師，每一位家長(zhǎng)所面臨的難題，也是現(xiàn)如今社會(huì)所面臨的重要課題之一。</p><p class="ql-block"> 如今，如果把生存當(dāng)成生活，豈不讓人深感悲涼？</p>