春之聲——我眼中的春天

秋弦蘇霓兒

瓶子里的春天 　　春天是一個(gè)大畫家，她有一盒五彩繽紛的顏料。你看，她把大把大把的綠色潑灑在擺動(dòng)著長(zhǎng)辮子的柳樹上，潑灑在跳舞的小草上，潑灑在高高的山崗上。她把紅色給了火焰似的桃花; 她把白色給了嬌嫩的櫻花，春拂櫻花落，一場(chǎng)櫻花雨帶走了冬天的嚴(yán)寒；她還把黃色給了遍地的油菜花；郁金香得到的顏色就更多了，紫色的、金黃的、火紅的.....美麗的郁金香在春天里悄悄綻放。那么美麗的春天，我們?cè)趺茨懿皇詹啬兀?lt;/p> 　　于是，我們帶著寶貝們，用他們的眼，將姹紫嫣紅的春珍藏腦海；用他們的手，將生機(jī)勃勃的春收入“瓶子”。 　　寶貝們侃侃而談，為了留住春天，我們鼓勵(lì)他們用粘土制作春天的景物，并將他們收藏在罐子里；寶貝們天馬行空，將自己見到的春天全部收進(jìn)罐子里，與同伴快樂分享自己罐子里的春天！ 　　看寶貝們認(rèn)真的樣子，真是處處散發(fā)著春天的活力呢！ 　　“我想把春天做成一棵開滿花的桃樹”；“我想把春天做成向日葵”；“我想……”寶貝們迫不及待的想要將春天變成自己喜歡的作品，嫩綠的枝條、粉紅的桃花、綠綠的小草、七色的彩虹……寶貝們稚嫩的小手運(yùn)用揉、捏、粘等方式，不一會(huì)兒，將彩泥制作成了一幅幅美麗的春天畫面。 　　在美好的春天，當(dāng)有了第一朵花的開放，便有更多的花開放；當(dāng)有了第一棵樹的發(fā)芽，便有更多的樹發(fā)芽。孩子們的童年，因?yàn)榱私饬舜笞匀唬惺芰松某砷L(zhǎng)而變得多姿多味。通過此次活動(dòng)，孩子們感受到了春天的美好，感受了生命的力量，在這個(gè)與春天相遇的日子里，愿孩子們盡情體會(huì)和春天共同成長(zhǎng)的喜悅！ 花朵相框 　　以開展春之聲食育課程“野菜團(tuán)子”為契機(jī)，我們將活動(dòng)流程的圖片打印、封塑后，讓寶貝們用彩泥制作五彩繽紛的花朵，從而裝飾照片，裝點(diǎn)我們的主題墻面。 　　蘇姆霍林斯基說：“兒童的智慧，在他的手指尖上?！贝禾炖镂覀円黄鹩^賞的一朵朵花——美就這樣在寶貝們的小指尖展現(xiàn)。 　　小小的一塊彩泥經(jīng)過簡(jiǎn)單的團(tuán)圓、壓扁、捏合后，變成了一朵朵美麗的花，這讓寶貝們興奮不已、成就感滿滿，當(dāng)這些美麗的花變成相框，也讓寶貝們體驗(yàn)到了藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。 　　這是春天里最美的相框，也是寶貝們最珍貴的回憶?????? 　　春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，在幼兒的周圍，大自然中，處處都表現(xiàn)出生機(jī)勃勃，變化萬千：紅紅的花、綠綠的草，枝頭的嫩芽、暖暖的陽(yáng)光，柔柔的春風(fēng)，到處充滿春天特有的景象。在這樣的季節(jié)里，寶貝們觀察春天得花草樹木、小動(dòng)物，用圖畫、符號(hào)、手工記錄下自己的發(fā)現(xiàn)，表達(dá)自己的想法。在大家的共同努力下，我們的春之聲主題墻面終于創(chuàng)設(shè)完成。 　　幼兒園環(huán)境作為一種“隱形課程”，對(duì)幼兒的智力、個(gè)性、情感有著潛移默化的影響。因?yàn)榄h(huán)境能激發(fā)幼兒的思考并能引起幼兒的行為與活動(dòng)，從而改變幼兒的認(rèn)識(shí)與理解，而幼兒也正是在這種與環(huán)境的互動(dòng)中獲得了各方面的能力和發(fā)展；幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)已成為幼兒教育的重要工作，因此，我們力求使幼兒在游戲中與環(huán)境相互結(jié)合、互動(dòng)、對(duì)話，促進(jìn)幼兒整體素質(zhì)的健康發(fā)展。 溫泉水煮蛋與自來水煮蛋 　　河西的溫泉水資源極其豐富，為了讓寶貝們了解溫泉水，品味家鄉(xiāng)特色，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感，我們開展了相關(guān)的活動(dòng)。 　　先來說一說溫泉水和自來水的區(qū)別吧！ 　　經(jīng)過討論，寶貝們發(fā)現(xiàn)了三種區(qū)分溫泉水和自來水的方法：1.看顏色：溫泉水的顏色是黃黃的，而自來水沒有顏色，是透明的。2.聞味道：溫泉水的味道有點(diǎn)臭臭的，自來水沒有味道。（同時(shí)，寶貝們學(xué)會(huì)了正確聞味道的方法：在瓶口擺動(dòng)手，將氣味輕輕扇到鼻子前）3.用手摸：溫泉水摸起來熱熱的，而自來水摸起來冷冷的。 　　哇，再來看一看用自來水和溫泉水煮蛋時(shí)分別是什么樣子的。 　　用自來水煮蛋時(shí)上面會(huì)有透明的氣泡，而用溫泉水煮蛋時(shí)上面會(huì)有黃色的氣泡，這真是太神奇啦?????? 　　寶貝們分組進(jìn)行探索、體驗(yàn)，他們可滿足了！ 　　蛋煮好了，下面就是剝蛋環(huán)節(jié)了，寶貝們分小組共同合作給雞蛋剝殼。 　　耶，寶貝們的雞蛋剝好了??? 　　最后就是品嘗環(huán)節(jié)了，寶貝們個(gè)個(gè)吃得津津有味，滿臉的喜悅?????? 　　雞蛋可有營(yíng)養(yǎng)了，雖然只是簡(jiǎn)單的煮蛋，但寶貝們卻都吃得開心，就連愛挑食的小朋友都很喜歡呢，這也是開展食育課程的好處。