豐縣創(chuàng)新育人學(xué)校六年級(jí)二班“讀書，是最美的姿勢(shì)”美篇活動(dòng)記錄

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秉持“讓經(jīng)典發(fā)聲，讓名篇傳揚(yáng)”的初心，致力于為孩子提供更加廣闊的平臺(tái)，既展示風(fēng)采，同時(shí)能從中得到優(yōu)秀文化的熏陶，汲取精神成長(zhǎng)的力量。 “講中國(guó)故事·讀經(jīng)典篇章·演繹七彩童年”六年級(jí)二班的書香少年們已迫不及待想要展現(xiàn)自己的風(fēng)采了。 　　《示兒》是宋代詩(shī)人陸游創(chuàng)作的一首詩(shī)，是詩(shī)人的絕筆。此詩(shī)傳達(dá)出詩(shī)人臨終時(shí)復(fù)雜的思想情緒和憂國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情懷，表現(xiàn)了詩(shī)人一生的心愿，傾注了詩(shī)人滿腔的悲慨，既有對(duì)抗金大業(yè)未就的無(wú)窮遺恨，也有對(duì)神圣事業(yè)必成的堅(jiān)定信念。602班的莊義嘉同學(xué)說(shuō)他最愛(ài)的一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人便是陸游，尤其在五年級(jí)上學(xué)期學(xué)過(guò)這首絕筆詩(shī)后，對(duì)陸游的欽佩之情更是達(dá)到了一個(gè)新的高度?！袄蠋?，陸游臨終前都還在心心念念著祖國(guó)的統(tǒng)一，他該有多大的執(zhí)念呢？我無(wú)法想象他的心痛……”學(xué)過(guò)這首詩(shī)后，他這樣念叨著。你聽(tīng)，他來(lái)誦讀了…… 　　雖然少年口音稚嫩，但從中不難聽(tīng)出他的共情。此時(shí)此刻，他同陸游一起憂國(guó)憂民。 　　《滿江紅》是宋代抗金將領(lǐng)岳飛的詞作。此詞上片抒寫作者對(duì)中原淪陷的悲憤，對(duì)前功盡棄的痛惜，表達(dá)自己繼續(xù)努力爭(zhēng)取壯年立功的心愿；下片抒寫作者對(duì)民族敵人的深仇大恨，對(duì)祖國(guó)統(tǒng)一的殷切愿望，對(duì)國(guó)家朝廷的赤膽忠心。全詞情調(diào)激昂，慷慨壯烈，顯示出一種浩然正氣和英雄氣質(zhì)，表現(xiàn)了作者報(bào)國(guó)立功的信心和樂(lè)觀奮發(fā)的精神。 　　和莊義嘉同學(xué)一樣，袁藝萌同學(xué)也對(duì)宋代的詩(shī)詞尤為感興趣。在課堂上給他們拓展了很多關(guān)于宋代抗金的故事，忠臣良將岳飛的精忠報(bào)國(guó)給了她很多的啟發(fā)。這不，她帶著《滿江紅》的詩(shī)歌誦讀向我們講述了岳飛將軍的情真意切。 　　六年級(jí)二班的同學(xué)似乎對(duì)古代經(jīng)典小故事特別感興趣，在活動(dòng)剛開(kāi)始的時(shí)候就有同學(xué)說(shuō)：“老師，傳承經(jīng)典的話，我認(rèn)為《將相和》這個(gè)故事可以作為典型！”是啊，這個(gè)故事出自司馬遷的《史記·廉頗藺相如列傳》。由“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”和“負(fù)荊請(qǐng)罪”3個(gè)小故事組成。《將相和》這出故事宣揚(yáng)的是：海納百川，有容乃大；將相和，平天下。結(jié)合我們傳承多年的傳統(tǒng)文化來(lái)講，接納與包容是多么重要。 　　石卓睿同學(xué)用她清脆悅耳的聲音向我們講述了發(fā)生在廉頗與藺相如身上的小故事，通過(guò)她的講述，我們體會(huì)到了藺相如的寬容大氣，也學(xué)習(xí)到了廉頗的知錯(cuò)就改。 　　司琪同學(xué)的聲音鏗鏘有力，用她自己的理解將這個(gè)故事娓娓道來(lái)，雖然后來(lái)有些緊張，但脫稿講述已經(jīng)是最大的進(jìn)步了。誰(shuí)說(shuō)瑕疵不是一種美呢？ 　　聽(tīng)完《將相和》的故事，我們?cè)賮?lái)欣賞一個(gè)和求知有關(guān)的小故事?！冻涕T立雪》的故事發(fā)生在宋代嵩陽(yáng)書院。楊時(shí)和同學(xué)游酢為了求得正確答案，前往請(qǐng)教程頤，但程頤正在打坐休息，他們不敢打擾老師，就恭敬地侍立在門外。天寒地凍，他們冷得直發(fā)抖，楊時(shí)的一只腳還凍僵了，但是他們依然靜靜地在門外等候。過(guò)了很久，程頤終于醒來(lái)，看見(jiàn)門外站立的兩人，故作吃驚，問(wèn)：“賢輩就在此乎？”。此時(shí)，院內(nèi)的積雪已有一尺多厚了。這個(gè)故事表現(xiàn)了楊時(shí)和游酢對(duì)程頤的尊重和敬仰，也表現(xiàn)了程頤的高風(fēng)亮節(jié)和深厚學(xué)識(shí)。 　　古人為了求知，竟有這么驚人毅力。在求學(xué)路上，只有虛心才會(huì)不斷獲得進(jìn)步，只有禮貌才會(huì)得到他人的肯定。沒(méi)有多少人會(huì)對(duì)粗俗無(wú)禮、驕傲自滿者積極主動(dòng)地伸出援助之手。聽(tīng)了袁藝萌同學(xué)的講述，你明白了多少呢？ 　　愛(ài)國(guó)主義教育是中國(guó)特色社會(huì)主義教育制度的重要內(nèi)容，也是學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的重要組成部分。在青少年的成長(zhǎng)過(guò)程中，要對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。讓孩子從小養(yǎng)成熱愛(ài)祖國(guó)的情感，是做好一切工作的基礎(chǔ)。讓孩子接受愛(ài)國(guó)主義教育，是為了讓孩子明白為什么要愛(ài)我們的祖國(guó)，并培養(yǎng)他們成為一個(gè)真正對(duì)國(guó)家和人民有用的人。下面來(lái)欣賞一下六年級(jí)二班崔弋芮同學(xué)對(duì)祖國(guó)的贊美。 我一直想為月光下的中國(guó)寫一首詩(shī)。我喜歡她寧?kù)o的樣子。喜歡她溫柔中的強(qiáng)大力量。在夜色里她銀裝素裹。仿佛無(wú)數(shù)雪花的綻放。散發(fā)著梅的清香。 優(yōu)美動(dòng)人的詩(shī)句，充滿了對(duì)祖國(guó)的愛(ài)意。我們的少年，好樣的！ 　　“青年有為，強(qiáng)國(guó)有我！”于夢(mèng)幻飽含深情的嗓音，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的情感。是啊，青少年的強(qiáng)大，才是祖國(guó)真正的強(qiáng)大。希望新一代的青少年們努力拼搏，將祖國(guó)建設(shè)得更加美好。 　　讀書足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才。為此，我們都在努力建設(shè)“書香校園”，引領(lǐng)師生與人類崇高精神對(duì)話，從書籍中得到心靈的蕩滌，獲取智慧的源泉。每一次的讀書活動(dòng)，我們都能從中受益頗多。希望六年級(jí)二班的同學(xué)在書香活動(dòng)中汲取更多的知識(shí)，希望他們能突破自我、打破傳統(tǒng)、勇敢地展示自己。加油吧！我的書香少年們！